2016新SAT改革的三大核心要素

核心一：新SAT考试增加了考纲，明确了考试要求和考试细节，考试更有针对性。

考纲的加入是这次SAT改革更大的特色。现行的SAT考试没有考纲，考试就像智力测试;考生在进行备考的时候，也只能依据历年真题备考，缺乏针对性。而新SAT考试明确了考纲，考试本身将逐渐回归传统的美国高中教学大纲，更加接地气。考生不管是自己复习备考，还是参加辅导培训，都有大纲可依，更有针对性。

其次，考纲明确了新SAT试卷的构成，新SAT考试分为阅读、数学和写作(选考)三部分，其中写作改为选考，分数也由原来的2400分变为1600分，题目选项由5个变为4个，并取消了倒扣分制。

第三，考纲对学生的知识和能力提出了更高的要求。传统的应试教育方式将不再适应未来的发展，考生死记硬背的应试技巧也将无用武之地。在过去通过死记硬背一些范文就可以轻松应对作文考试，在未来将一去不复返;新SAT作文考试不但改为结合阅读的分析性写作，还要求考生阅读完给定文章之后分析论证中所选择的词语、修辞以及原材料中的核心观点，分析段落的顺序，思考作者是如何用论据以及如何展开论证的。这对只会应试技巧的中国考生来说难度极大提升。

核心二：新SAT弱化应试技巧，变得更科学更实用，中国考生的综合学习能力和应变能力受到挑战。

对比新旧SAT考试的要求，我们会发现新SAT考试对考生死记硬背的应试技巧有了很大的弱化，更加注重考生的知识和能力。比如在阅读和文法部分，现行SAT考试的填空题被取消，新SAT不再对深奥的低频生词直接考察，而是注重对常规语境词汇多种用法的检测，更贴近实际生活。另外，新SAT考试减少了考生用“蒙猜”或排除的方法得到答案的投机性，强调考生引用文章内容回答问题，从文中寻找答案依据，这样能够更真实地反映学生的阅读能力。此外，新SAT考试还增加了图表、数据分析，更加贴近考生在未来实际的大学学习中遇到的学习情景，极大了提高了考试的实用性以及对考生综合能力的考查。