孩子的成长缺失了自然，不光光是缺失碧水、蓝天、白云、芳草，更重要的是没有了儿童和自然本能接触的天性，对孩子的健康成长造成了影响。这是如今的学校和家庭教育所要改善的弊端。

至慧学堂老师表明上海市有关机构对全国20多个省市的1300多名中小学孩子经行调查，结果显示12.4%的孩子都有“自然缺失症”的倾向，表现为注意力不集中，环境适应能力和情绪调节能力差，对大自然没有好奇心。在家里，城市的孩子更是被爸爸妈妈爷爷奶奶“圈养”着。有人这样形象地描绘家长对待孩子的心态：“捧在手心怕摔着，含在嘴里怕化了”。尽管生活条件非常优越，尽管全家大人百般呵护，可是不少城市孩子在家里却高兴不起来。住在高楼的孩子空间封闭，缺少玩伴，缺少交流，加上整天在家长的督促下学习，渐渐会变得封闭、孤僻、脆弱、烦躁，长此以往，就可能形成不同程度的心理疾患。因此可以发现“自然缺失症”对孩子的影响是多么的大，孩子都不知道自然是什么样子了。

至慧学堂的老师认为，即使“放养”孩子可能会遇到各种各样的困难，让城市的孩子走出高楼大厦是一种挑战，可是增加孩子的户外运动也是必要的。无论时代怎么变迁，都不能让孩子离自然越来越远。

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