上课是充满艺术性的一项技艺，老师只有对教学的对象和内容进行充分的了解之后，才能带来更好的教学效果。音乐课大多数人会觉得是比较轻松的，但是要上好这种课程并不容易，在上课的时候需要根据学生的特点制定有针对性的教学方案，到底怎么样上好音乐课呢？接下来就看看广州精锐教育的专业音乐老师对此给出的相关建议。

通过影视故事引到音乐上

在看影视故事的时候，主题曲往往会给人很深的印象，所以在音乐课上老师完全可以将影视剧的主题曲引进来。上课之前，可以先问问同学们有没有看过某某电影，让同学们先提起兴趣，有必要的话可以让一位学生给大家简要讲述下这部电影主要讲述的内容。这种开课方式是一种很不错的师生互动方式，让学生从感兴趣的电影转移到音乐方面，感受音乐跟随电影的故事情节发生的变化，这对提高学生的审美能力也有较大的帮助。

通过民俗介绍导入到音乐上

不同地区的民俗都是有所差异的，在课堂上给学生介绍一些比较特殊化的民俗特征，对开拓学生的视野和提高其兴趣都是有帮助的。比如关于端午节，在不同的地方会有不同的习惯，有的地方可能会吃粽子，有的地方会赛龙舟，还有的地方可能是吃包子，同时介绍一下为什么端午节的时候要吃粽子，是为了纪念哪位爱国诗人等等，这些知识的传授可以让音乐课变得更加丰富。

通过学生实际生活转换到音乐上

学生最熟悉的应该就是自己真实接触过的实际生活，在音乐课的教学过程中，可以将一些实际的生活场景跟音乐联系起来。比如放一段音乐，然后跟着音乐的节奏，让学生感受下在听到这段音乐的时候想到了些什么，是想起了快乐的时刻还是难过的时刻。当《小小少年》响起的时候，问一问同学们，是不少也担心长大了会有更多的烦恼。

广州精锐教育的音乐老师表示，音乐是人类创造出来的一种神奇的语言，可以表达各种情绪，上得好的音乐课对学生的审美和情绪管理都是有积极意义的，这是老师在总结各种教学经验中得出的宝贵技能，往往这种在怎么样上好音乐课上都会有自己的见解。