初中生学习兴趣不高的原因在于老师和家长的导向作用匮乏。

我们知道老师和家长是初中生学习生活中更重要的陪伴角色，确切的说，老师是言传身教，家长是耳濡目染，因此初中生的学习情趣与老师和家长有很大的关系，他们的导向作用对于提升学生的学习情趣有很大帮助，因此老师和家长不断的在日常的学习生活中激发和培养初中生学习情趣，要结合学生实际情况，有针对性、有目的性的引导和开发，充分发挥老师和家长的导向作用，当然，是导向而非强制施加，要循序渐进而非一蹴而就。

初中生学习兴趣不高的解决方法在于对学生的学习状态进行科学研判。

解决问题必须要先发现问题，对问题有一个科学的研判。初中生学习兴趣不高，首先是对学习的态度不明确，换言之还存咋贪玩的心态。其次就是不能习惯从小学到中学学习方法和学习状态的转换，更后就是无法适应一卷定论的成绩排名。家长朋友和老师应该多讲一些荔枝故事鼓励读书，同时做好课堂上和课后作业的衔接工作，更后，要从综合素质全面发展而角度去衡量孩子的初中生活，不能单纯以成绩论英雄，善于发现学生的有点并有针对性的开发。

初中生学习兴趣不高带来的副作用不容忽视。

初中生学习兴趣不高，自然投入的精力就会相应减少，那么对于初中生的学习生活来说，副作用是不容忽视的。这样的状态不但会导致学习成绩的直接下降，更重要的是会发生偏科甚至对学习失去兴趣。更有甚至可能出现厌学或者逃学的现象给家庭和社会造成严重的负担。因此，老师和家长必须牢牢掌握初中生的学习和生活状态，从源头上解决因兴趣不高而导致的种种不利于学习进步的因素。

培养初中生的学习兴趣是个长期的过程，需要在日常的学习和生活中一点一滴的灌输，当然这需要学生、家长和老师的深度配合，才能让孩子在兴趣的促使下开心的完成初中学业。

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