所谓初中数学教材分析，用白话文表述，就是一个团队花了长时间去研读初中数学教材的考试要点和考试大纲，希望通过这样的方式，给众多学生在未来复习过程中指明清楚的道路和方向。那么，到底初中数学教材分析该从哪几个方面入手？如何理解和把握？下面就有请西安京翰教育专家围绕着这个话题做一下阐述和解析。

初中数学教材分析入手点1：章节顺序变换。可能很多刚毕业的老师无法理解为什么需要重点看章节顺序，其实很简单，不管是数学课程还是任何一个课程，在教学过程中总是要遵循循序渐进要求的，一般前几个章节都是基础内容，后面的章节才是高难度的考核点，而未来教案撰写，教学时间分配都要跟章节的先后顺序一致，章节在前的，时间少投入一些，内容比较浅显，章节在后的，时间多投入一些，对学生而言，理解起来的确比较难。

初中数学教材分析入手点2：内容侧重点调整。比如说强化了代数的篇幅，还是强化了几何类题目的课本页数，都可以作为重点的分析切入点，要知道，教材的编著是经过众多专家一致努力的结果，凡是在教材当中出现的内容，都是应该而且是必须出现的，绝对不会有废话，篇幅多了，也就意味着在试卷中出现的概率和可能性也更高了。

初中数学教材分析入手点3：真题演练。很多时候，出题者跟学生之间差了一个宇宙那么远，对出题者而言，也许觉得这些课程比较简单，但是对于学生而言，却觉得更加难，所以在老师组织研究章节改变，内容调整之后，需要在此基础上，听听学生的意见，这点不可忽视。所谓“教学”，教和学之间是一体的关系，双向有效沟通很关键。

以上就是西安京翰教育专家围绕初中数学教材分析要点做的内容分享，相信通过这部分内容的阐述，的确能够给大家多一点帮助。当然了，教材分析的结果能够给学生提供的也仅仅只是复习大方面的把握，时间的大体分配，但是到底学生是否能够学好，避免知识点遗落，这些并不是老师能够替学生做的，推荐每个学生，要多投入时间，把握薄弱项，注入大量时间复习备考，这才是短期提升成绩的更快方法。

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