偏科是每个学生多多少少都会存在的现象，俗话说，五个手指伸出来还各有长短，更别说学习成绩了。每个人都有擅长和不擅长的学科，对于高三同学而言，在结束了高一高二的学习生涯后，想要挽救薄弱学科，高三的一轮复习尤为重要。那么怎样才能在一轮补习中弥补部分学科的不足，高三补习弱科的实用方法又有哪些？下面就由报名哥的小编来为大家分析一下。

从思想上正视薄弱学科是高三补习弱科的第一个实用方法。

薄弱学科之所以“弱”，无非就是两点：一、对这门学科没有兴趣，不愿意花费时间；二、学习方法不正确，比如：数学，是偏逻辑性的一门学科，却偏偏死记硬背，提升自然会比较慢。如果想要提升薄弱学科的成绩，首先要明确是哪个环节出现问题。有针对性的解决，会比盲目的做题来的更加有效。然而，很多同学越是偏科，就越不愿意接触薄弱学科薄，宁愿将时间花费在别的学科上，也不愿在薄弱科花费一分一秒。其实，薄弱学科没有那么恐惧，对于薄弱学科的成绩也不要和别人比，只要自己不断进步，就是成功。

从战略上重新规划是高三补习弱科的第二个实用方法。

很多同学对于自己擅长的学科，更愿意花时间去琢磨，而那些薄弱的学科却置之不理，随意抛弃。其实这种策略是不可取的。相比而要，把一个自己平时可以考到120的成绩（满分150）提升20分是很困难的，相对而言， 把一门平时只有70分（总分150）的学科提升40分是很有可能的。我们都知道，高考成绩讲的是最终的总分，而不是以单科的成绩来录取。就算你数学考满分，语文不及格照样上不了好的学校。所以说，高三复习，战略方法很重要，抓住时机提升薄弱学科才是明智之举。

从基础上抓紧它据了解是高三补习弱科的第三个实用方法

据调查，高考考卷中有百分之七十的题目是基础题，也是就大部分学生都可以得到这百分之七十的分数。换言之，如果能够抓住基础题也就抓住了高考。对于薄弱学科，我们可以降低要求，难题可以暂时放弃，基础是完全可以征服的。某些学科的分数低，很大程度上是因为知识点掌握不齐全，记忆不牢、或者理解不够透彻导致的。因此，对照高考的考纲，回归课本是最有效的办法。 

以上就是报名哥的小编针对高三补习弱科的实用方法有哪些这个论点进行讨论，希望这些经验能给各位朋友带来一些帮助。