在艺术生的培训上，团体的艺术生培训是最好的培训方式，既能帮助培训老师减少培训压力，还能够帮助学生在培训的过程中，建立团体意识，教学效果也是可行的。如果实行个别教学模式，只会产生教学压力，因为无法顾及到每个学生，而影响教学效果。天津学大教育将为大家介绍高中艺术生的培养方法。

团体教育，就是在艺术生的自身条件、认知能力、性格特点、知识技能水平上，将学生分为一个个学习小组，展开教学，在不同的教学阶段，根据不同的教学成果，和教学内容，再将学生分为同质和异质两个小组，将能力水平相等的同学分在一起，方便教学。

在对学生展开艺术培训之前，并不是直接就带领学生切入正题，而是先让学生掌握基本的教学概念，先熟悉专业的理论知识。在艺术实践课上，要让学生将专业知识雨实践内容相结合在一起，培养学生的创造与合作精神。展开团体教育，帮助学生在集体教学中的，自我了解、互教互学。同时，也让同学在集体教育中能够充分体验到集体的重要性。老师带领学生参加实践课，帮助学生提高实践能力，也充分体现着教师的引领作用。可以大幅度提高学习效率。

教师转变在艺术生的教学中也是很重要的一个方面。在教学中，要严格体现，平等学习，互教互学的教学方式，老师不能再是高高在上的教师，在发现问题上，要及时与学生共同讨论，共同解决。这一过程中，要体现友爱，团结的表现，这样能够加快促进师生之间的感情。同时，老师在传授学生教学的过程中，自己也不断在增加知识。所以，教学过程，也是个相互学习的过程。

在教学的过程中，老师不仅要在学生的专业知识上给学生加以指导，还要在学生的心理上加以疏导。一方面，老师要随时随地关注学生的学习动态，帮助学生解决学习过程中产生的困难。另一方面，在学生的心理上，也需要时刻的关注着，给学生更多的鼓励，站在学生的角度上去考虑一些问题，在学生需要安慰的时候，及时送上安慰；需要鼓励的时候，就要及时给予鼓励。在课堂上，学生提出问题，要及时热情的帮助学生解答。

在布置学习任务的时候，一定要合理。可以根据每天、每周、每月的计划来给学生安排任务，不能出现盲目的现象，同时，也要在学生能接受的程度上去布置，不能超出学生能力之外。团体的教学中，学生们可以互相监督学习，共同完成。如果因为任务本身过重，不仅会在学生的学习上带来影响，心理上也会有很大伤害。

以上就是天津学大教育以高中生培养方式作出的一个回答，希望能够给各位艺术生带去帮助，同时，也希望每位艺术生能够在艺术培训中，能够尽情展现自己的才能，做个专业的艺术生。

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