自从减负之后，瑞安王女士家的孩子就发生这样的变化：小孩上二年级了，作业都在学校完成，4点半回家后就闲着，拿起iPad一直玩……，“这么多出来的时间干什么呢，说不定别的孩子都在补习呢，以后升学肯定是竞争不过别人的”，焦急王女士向瑞安学大教育的老师说。

政府部门的出台减负令，目的是让孩子卸下沉重的书包，插上快乐童年的翅膀。可为何这一"善举"竟成了家长的心病、教辅机构的商机呢？答案很简单：因为我们减不起！瑞安学大一位专家说，要把学校"减负"减下来的时间真正用于让孩子尽情地嬉戏锻炼，至少有两大障碍。

首先是安全问题。在今天这危机四伏的喧嚣世界，耳闻目睹种种陷阱，车多人多骗子多而孩子只有一个，实在承担不起任何一点可能的风险。学校也担不起这个责任？一位家长反问，家里没人，不送去教辅机构，难道将他们独自留在家里玩电脑、看电视、玩手机更有益于成长吗？

第二个障碍，在于"减负"只减得了作业量，却减不了未来升学、就业路上的压力。说到底，课业负担过重，根子不在于老师给上多少课、布置多少作业，而在于升学机制、教育考核评价机制，乃至整个社会的用人机制使然。多种复杂原因叠加，才构成了眼下学生"玩不起"、家长"心疼不起"的困局。

更近，全国各地都出台了减负令，厦门、北京、青岛等，但是这些地方都面临一个类似的问题，孩子们把多余的时间用在辅导班上。瑞安学大教育专家表示，倘若升学率仍是评价教育教学好坏、地方教育政绩的硬指标，文凭仍是大学生求职就业的入场券，那么，单纯的减负令将于事无补。