21世纪更关注的就是对孩子的教育问题，家长如何才能成功的教育自己的子女。南昌学大教育官网认为，教育子女更关键的责任人就是孩子的父母，因为父母是孩子的启蒙老师，孩子从小每天接触更多的人就是父母，所以他们的言行举止都是从父母哪里学来的。

那么成功的家长教育出来的子女也是成功的结果吗？其实是错的，成功的家长教育出来的孩子未必就很成功。其原因就是成功家长的“正确答案”太多。所有家长都愿意把做人做事的“正确答案”尽快灌输给孩子，让孩子成长得更快、更顺利。成功的家长，往往受教育程度高，在自己的事业上取得了成绩，因此对把“正确答案”灌输给孩子更加自信。但这样做的结果，往往是挫伤了孩子探索未知事物的兴趣，熄灭了孩子对未来的梦想，打压了孩子独立自主的空间。比如说，一个孩子很小的时候，对各种水果都想尝一尝，但成功家长说，波萝有刺、苹果营养，于是他便只能吃苹果；长大一点，他想出去玩儿，参加体育运动，可是成功家长说，玩儿和体育运动有危险，还是练钢琴重要；再大一点，他想参加旅游，或组织学生社团活动，可是成功家长说，上补习班、考重点校更重要，不能把时间浪费在这些闲事上。长此以往，孩子的每一个想法都被父母的“正确答案”所否定，每一个梦想还没萌芽就迅速夭折，让他感受到自己的想法永远实现不了，自己永远做不了自己想成为的人，而只能做父母所期望、所要求的那个好好学习的乖孩子，可他又从内心深处不喜欢这样，你说他能好好学习吗？这样只会是孩子的逆反心理更加的严重，只会使厌恶加深。

还有家长的管理方式也不当，他们只会让孩子按照自己的意愿去做事情，没有想过孩子的想法和取得他们的意见。在和孩子交流沟通时容易陷入事务主义。成功的家长往往是大大小小的领导，拥有一呼百应的权威，其对单位或部门的管理都是按管理学的原则、按事务主义的处理方法进行的，并且切实有效。比如说，做什么事情，追求的是结果、绩效，注重的是方法、步骤，而且对时间、成本、效率看得很紧。这样就容易把自己的家庭管理得像一个公司，在和孩子交流沟通时就容易忽视甚至无视孩子的心理动因，只注意到孩子提出的想法是否可行、能否取得什么成果，而且多半会否定孩子那些带有探索性、尝试性、体验性的想法，而把自己认为可行的、见效的做法强加给孩子，还要求孩子像自己单位中的下级那样不折不扣地执行，根本没意识到这对孩子的自尊和自立是多大的打击。当今世界上，虽然管理学的运用越来越广泛，但用管理学代替教育学是万万不可的，把家庭管理等同于企业管理是万万不行的，像研发、生产、销售产品那样来对待一个人的成长，是注定要出现悲剧的。家长要和孩子多交流，要耐心的去倾听孩子的新心声，和他们做交心的朋友。

南昌学大教育官网上指出，家长在教育孩子的时候，一定要注意方法要恰当，不能一味的按照自己的意愿去教育孩子，现在的孩子懂事的都很早，容易对他们的心理造成很大的影响。