对于理科生而言，他们在一轮复习阶段面临的压力大于文科生，特别是对于一些成绩不是很好的学生来说，能够抓住卓绝轮复习，就可以补充的缺陷，让自己回到同一起跑线上，根据上海易思教育的分析，我们得知，想要在卓绝轮复习中取得成果，掌握知识点的定性理解思维十分必要。

上海易思教育从事高考辅导的张老师指出，我们所学的知识在考试应用上，可以划分为两类，一是定量计算，二是定性理解。

她指出，纯定量计算的命题比例，在新课改体系中已经逐渐降低，而要求学生通过知识点的分析、理解、判断去做题的比例加强。当然，很多题无可避免的要进行定量计算。但是我们“凭什么这么去想”就落在了定性思维上。还有一些知识点，通过死记硬背得来的，我们也称之为定量。我们大家都有这么个经历，在背英语词组的时候，去背某某动词后面+doing是什么意思，+todo又是什么意思，背得天昏地暗，但是考试的时候并排着出现，往往懵了。他说：“这就是定量的去记忆，而不是定量的理解。”

来自上海易思教育高三辅导班的闵老师说，其实这个很好理解：例如，这个动词能够同时发生或能够持续的，+doing，不能够同时发生的，有先后顺序的，+todo。如stop这个词，表示停止，即能停止一个状态，也能表示前面一个事终止下来。因此即能+doing，又能+todo。如allow，允许的事情一定是在允许之后发生的，因此只能+todo。通过这么去定性理解，就能更加方便的记忆已经应用。再如其他学科，尤其是数学、理综部分，抓住公式定理的本质，研究对象，在做题的时候往往就能够通过原理的分析、图像的表达来做题，省去了许多定量计算。

更后，上海易思教育提醒学生，这一阶段，如果在学习上出现困难，一定要卓绝时间反馈给老师，或者到专业的辅导机构寻求老师的帮助，及时有效的解决问题，不要为今后的复习留下疑问。