孩子爱打小报告在那里都是一样的，在发达的美国，小孩子一样喜欢打小报告，但是，既然孩子出现了这样的事情，就需要老师去解决，那么如何解孩子打小报告的事情呢？京翰一对一家教指出，根据他对这方面的了解，美国的老师主要是通过以下四种方法解决。

鼓励孩子自居去解决事情。比如有个孩子跟老师告状说某某不跟他玩，老师问的卓绝句就是那你是怎么试图解决的？老师鼓励孩子先用语言自己和小朋友商量去解决问题。当然，老师忙得没时间的时候也会用更简单的一句话对付这帮告状的小家伙，那就是“某某，pls.mindyourownbusiness(管好自己的事)”，或者给孩子一个固定模式的句子Pls.stop…Youmakemefeel…(请你不要再做某件事了，因为你让我感觉……，可以是感觉难过，感觉沮丧等等)。

只给告状的孩子讲一句话。“Thankyouforlettingmeknow”(谢谢你让我知道)，然后就结束谈话。

分配学生告状票，一个月每个人都下发几张告状票，如果你打一次小报告，那么就要用去一张票。等你用完了，就再也不能去告状了。

在教师设置告状盒(tattlebox)，孩子要告状不能口头告诉老师，要写纸条把时间地点人物发生什么了写下来然后放进告状盒。老师固定了专门的时间对这些条子过目，还让孩子把条子自己念出来，大部分情况是等到念的时候写条子的人都已经忘记了那件事了。

京翰一对一家教分析说，其实5-6岁这个年龄的孩子也很爱打小报告，一点点小事就会招来这么一句“Iamgoingtotellonyou”(我要到老师那里告你)。美国的老师的几种做法相对比较人性化，既可以控制孩子的情绪，又可以避免伤害孩子的自尊心。