上海至慧学堂老师认为一个人的发展，关键还是要看他具不具备超强的学习能力，这是核心的因素，只要学习的能力提高了，那么在解决问题的时候就轻松多了，适应新环境的能力也得到提升。其实，人都是在三个环境下成长的，一个是在自然环境下，一个是在我们的社会环境下，更后一个就是我们自身的心理及生理环境。

每个人对着三个环境都要有一定的适应能力，教育是否能够促进孩子适应呢？我们常常在思考这个问题。上海至慧学堂老师发现如果一个孩子学习能力很高，那么他的环境适应能力就会很强。环境适应能力很强，那么他的未来生活肯定是很幸福的。这就是我们更初的想法。

怎么样才能让孩子具有可持续学习的能力？我们提出了“高效、生态、自主、人文”课堂，后来发现，人文和高效就是生态和自主学习方式的结果。基本定位叫“改变学习方式，追梦自主生态课堂”。为什么要改变学习方式？主要是大的时代背景造成的。在一个知识爆炸的时代，重要的是学习能力的高低。你掌握的东西可能因为很长时间不怎么用就被遗忘了，甚至有的东西被淘汰了。所以我们要具备可持续学习的能力。

上海至慧学堂老师表明不同的教育方式达到的效果不一样，如果只是单纯的接受式教育，他的效果不是很明显，24小时候能够保持的概率不大。但是要是对其他人讲授以及及时的运用，那么保持学习知识的效率就可以达到更多。

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