每个人都有自己的生活习惯和方式。这对是他们一天天慢慢养成的习惯，当然他们的习惯不愿意被别人给打乱。洛阳学大教育校区的老师发现有些孩子对事物的追求过于完美，要求非常的苛刻，家长就会担心这是不是孩子负面的表现。

案例：妈妈发现欢欢每次在收拾自己的玩具时，总是把为玩具的边缘和柜子的边角对的相当整齐。又一次妈妈帮他收拾玩具，玩具摆放整齐以后欢欢说：“不要这样子放”然后自己有把玩具重新摆放。

所有的孩子都有着他自己的完美主义，父母的这些行为通常在孩子看来是出力不讨好的事情，家长就会疑问孩子这样是笨的表现吗？家长要明白孩子之所以这样反复的重复做这些看起来很琐碎的事情，是因为他做事有着自己的秩序感，就是大家经常所说的“完美敏感时期”。

处于这个时期的孩子做事情更讲究的就是完整性，他们认为事情应该是怎么样的就是怎么样的，要是父母干预到了他们原先的计划，孩子不仅会很烦躁，而且还会花时间在去做一次。这是他们从初步建立计划做事的意识，到掌握较强的思维能力的一个过渡。

洛阳学大教育校区的老师表明作为家长要给孩子更多的宽容和耐心，当孩子有自己做事的规则时，就任由他们自己去完成，更好不要催促孩子或者骂孩子这样做非常的傻。父母在孩子行为上面可以做一些正确的引导，让孩子做一些力所能及的事情。孩子在做事行为上有一定的规律，这对孩子建立良好的生活习惯也有很大的帮助。

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