少儿音乐培训主要的存在目的就是为培育少儿阶段音乐素质的提升，技能上通过老师的相关引导可以明确的了解了相关的乐理知识，在此过程中能够锻炼少儿的素质，但是在当前的社会发展状态中，技能教育与素质教育逐渐混淆，这些都严重的影响了少儿音乐培训的本质存在意义，给少儿在音乐学习的过程中模糊不清的概念，影响了其学习音乐的兴趣，也阻碍了他们在学习音乐中的动力，给其造成了一些进步中的阻碍。

在少儿音乐培训中，技能和素质教育混淆是更重要的问题，在当前社会的发展进程中，面对音乐培训的此起彼伏，技能的培训重点和素质教育已经脱节，或者说是产生了严重的分歧，所以少儿音乐培训主要是为了更好的培养少儿在成长过程中对于乐理知识的敏感程度以及学习兴趣，随着时代的发展和对于音乐培训的重视，当今社会中少儿音乐培训此起彼伏，越来越多的相似性组织出现了不少问题，这些问题的出现都严重影响着少儿在音乐学习中的积极性，也很明显的阻碍了更原始的学习效果，面对此类问题还是应该及时解决。

在少儿音乐培训的过程中，技能原本是教育的重点，但是随着当前素质教育的进一步加深，越来越多的少儿音乐培训开始不重视两者的相互结合，使得当前的音乐教育面临着严重的阻碍，对培训的过程造成阻碍。

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