英语，作为一门国际语言，越来越受到重视。如幼儿园双语教学已成为家长和孩子们的迫切需要，，由于认识和实践上的偏差，许多幼儿英语教学成人化，使少儿过早丧失了对学英语的兴趣。所以如何提高少儿英语学习的兴趣就成为大家关注的“热点”。

一、教学内容的趣味性

“兴趣是更好的老师”，兴趣对学习有巨大的促进作用。如果一个人对所学内容感兴趣，就会孜孜不倦、乐在其中，越学越爱学。兴趣不是天生的，它需要教师的引导、培养和保护才能形成和发展。少儿的特征是好动、爱表演、不怕羞，乐于接受新奇的、趣味性强的事物，而教师教法的好坏直接影响着他们的学习兴趣。利用游戏教学，尽可能地将枯燥乏味的语言为少儿乐于接受。生动有趣的学习形式，使少儿在玩中学、学中玩，为少儿创造一种良好的语言交际情况，这样，有利于少儿的英语学习，同时也培养了少儿各方面的素质。

二、教学方式的多样化

1、 故事教学法  故事对学龄前少儿具有极大的吸引力，它情节生动活泼，内容丰富和趣味性，在故事中贯穿英语内容，可以充分调动孩子的积极性，使孩子的注意力集中起来，使少儿在和谐的气氛中增进学习意识，提高学习兴趣。

2、情景教学法。  在教学实践中，经常发现很多少儿会说许多英语，既流畅又标准，但问这句话是什么意思，便“哑”了。针对这种现象，不提倡大家教一句英语，马上用汉语来解释。我们应该积极为少儿创设情境，这种情境要生活化，少儿在特定的情境中，理解每一句英语的含义。

3、游戏教学法。游戏是少儿的天性，采用游戏的 方式教学必然能激发孩子的学习兴趣。

总之，只有激发少儿英语的学习兴趣，才能使之能够在英语学习方面做得更好。

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