这是家长们经常问的一个问题。 首先，孩子在不同的年龄段（4－12岁）需要学习不同的绘画内容，因为这是孩子思维发展的一个必然的递进过程，不同年龄段的孩子观察事物的方式、绘画的兴趣点都是有很大差别的。所以不同的年龄段应该让孩子学习不同的绘画内容。 第二，任何一位美术老师都有自己的专长，没有哪位老师是全才。美术分为很多专业门类，老师往往只对某一两种精通。比如擅长色彩的老师素描不一定好，会油画的老师不一定会画动漫。 第三，因美术老师的性别、性格特点、阅历等也各不相同，每位老师都有自己擅长施教的年龄段，比如擅长教4－6岁学生的老师，不一定能教10—12岁的孩子，就是这个道理。什么年龄都能教的老师一定教得比较肤浅。 因此，我们建议：孩子学美术应在二至三年内选择相对固定的老师，这样便于孩子和老师互相了解，建立感情，对学习有利。孩子经过一段时间的学习，随着年龄的增长，就应为孩子选择新老师了。 这里特别提醒家长，学习美术一定不要因为孩子熟悉了某位老师，而按孩子的意愿一直跟着这位老师很多年。这时孩子可能仅仅是因为情感而不是因为学业，我们发现个别孩子跟一位老师很多年，他的绘画几乎停留在原先的水平和模式上没有进步。家长要让孩子多接触新东西，美术学习一定要博采众长，广泛射猎，才能窥到艺术的真谛。没有那一位美术大师是只跟一两位老师学习的，师从一人的画家一生都超不过自己的老师，就是这个道理。 就是因为美术教育的特点，美术基地在一开始就按年龄段和特色专业分班，老师固定年龄段，固定专业教室，这样有利于发挥老师所长，并能深入研究课题。同时能让孩子感受到不同老师的艺术魅力。