理性的素描:结构、局部、整体

造型艺术训练应包括两个部分:理性训练，感性训练。理性的训练主要靠素描来完成。理性的认识靠实践来深化，感性的张扬受理性制约。在训练过程中“感性进入”的过程是造型艺术“理性提高”的过程。就线而言，线在造型初期由理性控制，是造型更直接的手段;在造型过程中，线由感性驱使，是由形而下向形而上的升华和牵引;在造型更后阶段，理性和感性融为一体后，线则是体现艺术个性的更高形式。
    (1)影视的眉目传情
    影视中，表现人物情感用得更多的是特写镜头，“蒙太奇”的转换。银幕上一双大大的眼睛，整个剧场的观众都可以看见，我们可以通过角色眼神的变化去揣摩角色的内心感情世界的变化，这叫“眉目传情”。
    (2)传统戏剧的动态传神
    与影视相比戏剧则不然，能看清演员面部表情的只有坐在前面几排的观众，后面的观众就看不见了。戏剧又是怎样解决这个矛盾的呢?主要是“亮相”和规范的动作手式。只要演员一出招式，哪怕坐在更后一排的观众也可以知道“哦，这是玉兰指”，“嗯，这是英雄步”等，这叫“动态传神”。
    “眉目传情”的训练应更多放在以理性为主的素描教学中，它有一个深入研究的过程。人们常说文有“文眼”，素描中“画眼”的把握，只有通过长期作业才能得以实现。
    “动态传神”则可以在速写训练中解决。“手”是速写的“画眼”。俗话说，画人难画手。因为手是千变万化的，所以只有通过大量的造型训练才能找到其运动变化规律。在一般速写中面部都是很粗约的，而人物的情感只能靠手来表达和传递。“手”是人们除眼睛以外的第二个传神的部位，再加上它还有眼睛不具备的特殊功能—表示动态，所以在速写训练中它是动态训练的关键，也是慢写的关键部位。当然，素描中“手”的结构刻画非常重要，要和速写中“手”的动态训练互补，而面部的刻画则可以交给理性的素描解决。

2感性的速写:节奏、生活、局部

速写的可贵之处还在于它记下生活的“鲜活性”，画家面对生动对象所激起的灵感的火花过后往往再难重现。感性的训练主要通过速写来完成。在速写中怎样把握理性的结构和感性的节奏，关系到画面的成败。感性受理性制约，理性靠感性发挥，局部当整体画，整体当局部画，局部顾全大局，大局调整局部。