如今，英语在我们工作中的运用越来越广泛，家长和学校也都非常注重对少儿英语兴趣的培养。作为少儿教师来说，做出一份杰出的少儿英语教案对少儿的英语兴趣的培养起着至关重要的作用。许昌学大教育认为少儿通常都会有生性好动、注意力集中时间短、纪律意识淡薄等行为，这些行为会成为少儿教师教授少儿英语知识的困难所在。针对少儿的这些现象，老师们应该如何应对呢？

卓绝点：少儿在上课时注意力不集中是因为老师讲课没有能够吸引他的注意力

针对少儿在上英语课时注意力不集中这个问题，我们认为是老师所讲的内容不是他们所喜欢的，因此才会让少儿的注意力分散。针对这一点，我们在做少儿英语教案时应该要注意加入一些少儿感兴趣的内容。比如在英语人物中加入一些他们喜欢的动画人物，在上课的间隙插入一些可以互动的英语小游戏，这些都是能够吸引孩子注意力的方法。而且，老师应该要多在教室里走动，和小朋友多做一些互动，避免出现少儿觉得老师不重视他的情况。

第二点：杰出的孩子是赞扬出来的

我们在做少儿英语教案时除了要多为孩子安排一些他们感兴趣的游戏环节外，还要多多的对孩子进行赞扬。杰出的孩子不是批评出来的，而是赞美出来的，在老师眼中不要有好学生和差学生之分，大家都应该要一视同仁。好学生有缺点，差学生有优点，我们应该缩小缺点，放大优点，这样所有的学生都是好学生。对那些成绩落后的学生要多多进行鼓励，只要培养起他们的学习兴趣，提高成绩只是时间问题而已。

第三点：让孩子有意识的对英语进行记忆

我们在做少儿英语教案时更困难也更想让学生掌握的就是单词。单词是学习英语的基础，但是记单词却又是更枯燥的事情，有很多少儿就是因为老是记不住单词而放弃了学习英语。作为老师我们应该要在平时多教学生一些记忆单词的方法，比如：读音记忆法，就是利用单词的读音对其进行记忆；组合记忆法，英语中很多长单词其实是两个短单词组合在一起的，我们只要了解它的构造，记住它并非难事；图意记忆法，将单词用抽象的方法进行记忆。

许昌学大教育认为少儿英语教案必须围绕孩子来做，教授少儿英语的老师必须首先要喜欢孩子，愿意与孩子在一起玩耍、分享。少儿英语的教学更多的需要老师们付出耐心和恒心，这不仅是对老师教学经验和知识的考验，也是对老师综合素质的一个挑战。

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