不知不觉在这工作已经有一个月了，说长不长，但是孩子们来上课的每一次不同的音容笑貌都深深的留在了我的脑海中，也留在了我的记忆中。

    我带的这个新班，有8个孩子，每一个孩子都有自己与众不同的特点。给我印象更深的是高兴，高兴今年5岁了，9月份过生日。他叫刘高欣，取了谐音，于是小名就叫做了高兴。试听课上他就给我留下了很深的印象，他对线的控制能力还是不错的，2条弧线画的很对称，手也很稳，刚画上2条弧线，正上课呢，忽然就委屈的哭了起来，看着委屈的眼神，怎么问也不说话，他妈妈很不耐烦的把他领了出去，说句实话，这妈妈看起来很凶。现在已经上了3次课了，卓绝次是妈妈送他来上课的，他拉着妈妈的衣角死活不肯撒手，好不容易坐下来，还是一直哭着，一脸委屈的表情，但是上课后的十分钟，我注意到他的眼睛虽然还是有点红，但是他在很积极的回答我的问题，再往后，他在回答问题时还加上了动作，后面已经完全忘记了自己的小伤心画的很起劲。我发现高兴可能是有点胆小，怕自己做错，怕自己画不好挨批评，但是上课时候我很关注他，及时给他鼓励和肯定，有时候用眼神给肯定的告诉他他很棒。所以我打算第二节课时继续多给他鼓励，让他知道自己做的很好，没人会职责他。第二次来上课是爸爸送他来的，他还是同意哭着进了教室，我把他从爸爸手里接过来，爸爸急匆匆的就走了，他坐下后，还是同样的我问不出原因，但是5分钟后他就忘记了不开心，还跟我说他会写自己的名字，于是拿起笔在课后创意作业本上一笔一划的写出了刘高欣，写的很好很规整，别的家长看见也夸他写的好，而且他还认识很多字，比如课后我要求他们涂上当天学习的三原色，我走到他跟前时发现他已经挨个涂了6、7种颜色了，而且都在相应的位置，我问他高兴，你认识这些字么？他点头，然后一个一个的给我念了出来，很令我惊讶。每次他画完之后很利索的收拾好自己的东西坐在那里准备下课，不随便走动也不随便喊叫。我发现他真的很乖。也许是在家妈妈给他的要求。第三次上课是他自己走进的教室，我问他，高兴谁送你来的，他回答说爸爸，我问爸爸呢？他说走了。然后把作业交给我看，选定位置坐下后静静的等待上课。我很高兴，很独立的高兴，这次没有哭鼻子。呵呵……

    我们班的每个孩子都很可爱，果果给我印象也很深，性格很像男孩子，很活泼，很好动，而且很爱说，一直有很多问题，也很有主见，每次画不完就不像再画了，毕竟她才4岁，调皮的果果总是要老师哄着才能顺利画完。真是又爱又头大。呵呵……

    高嘉远是个很好动的男孩子，对他我更多的是无奈，跟他说的老师说画哪一步你再画没说的是很先不要画，他答应的很肯定，但是手却不听话一直在那乱画，我知道实际他是控制能力有点差，他想的跟做的不一样，不是故意的。每次涂色很有想法，但是做的却是很糟糕，画面跟乱草一样，一团糟，我在边上不停的指导，但是他是手实在是太快了。而且每次他都得把自己的蜡笔全拿出来放到抽屉洞里，上课也是不停的乱动，他妈妈每次下课后都很关心他的画，把我们的范画拍下来回去指导孩子练习。

    白子瑜是我们班基础更好的小朋友，每根线条都很认真，每次画面都不用我操很多心，画面干净利索，分明，颜色饱和，很漂亮。

    曲悠扬和李润格是一起报名一起来的她们是好朋友，但是每次上课都会有点小矛盾，悠扬总是很不满贝贝的表现，总是跟老师告状。呵呵……

    于智浩也是我们班画画很棒的小朋友，他6岁，是班上年龄更大的下朋友，带个小眼镜，很活跃，回答问题也很积极，也很调皮，有点骄傲，他还会在他的画面上写上日语。每次画完都会下来溜达玩一下，看见了画的不好的小朋友他就会说画的难看，每次我都会认真的跟他说，每个小朋友都有自己的优点，自己的想法，你不能说别的小铺画的不好，再说他比你小……他笑。

    同同身体不好，没上过幼儿园，画画的时候也不怎么动手，老师讲课完了他自己说些什么，却不怎么动手画，兴趣倒是蛮大的，已经在慢慢进步，开始画画了。试听课的时候妈妈都拿他没辙，就是不动笔。
这些可爱的孩子是我永远的更美好的记忆。