本文章转自北青网教育：

告别幼儿园，进入小学，这是孩子生命中一个重要转折点，从此他们将正式踏上学习的路程。但每年开学，总有许多孩子哭着闹着，不愿呆在学校，表现强烈的出抗拒与胆怯。

其原因大多是由于园方与家长没能重视孩子们幼儿园过渡到小学这段幼小衔接时期。绿光教育资深少儿教师Marshall告诉记者：“幼小衔接，泛指幼儿进入小学前家长、学校、幼儿所参与的活动，可视为是为帮助幼儿衔接幼儿园和小学前后学习环境所需付出的准备。”        

幼儿园步入小学，是儿童身心发展的一次重大转折，对孩子和家长来说，都是一次考验。孩子入学难的困难一般体现在他们学习适应能力不足以及对新环境的适应性较差两方面。

许多孩子升上小学后出现了不能按时按质按量完成学习任务、不能遵守严格繁多的纪律要求。不能生活自理及不能与同学友好交往等社会适应困难。这是因为幼儿园时期，教学活动主要以游戏的形式展开，而小学最大的区别在于课被程设置成系统的学科与综合活动课两部分。两者之间教育模式存在很大差别，若是没有为孩子做好思想上，习惯上的充足准备，很容易造成孩子进入小学后的不适应，打击他或她的学习欲望。

而幼小衔接这一看似简单的却实则重要的一环，很大程度上影响着孩子是否能够深入一所理想的小学，不重视幼小衔接导致孩子进入小学后无法按时按质按量完成学习任务、不能遵守严格繁多的纪律要求、不能生活自理及不能与同学友好交往等例子比比皆是。

绿光教育幼小衔接课程，教导孩子们提前认知到课堂上老师角色的转变，教他们养成良好的听、说、读、写习惯（包括：良好的书写习惯，良好的作业习惯）。学习行为规范（包括：学习习惯规范，学习活动规范）。提高学习技能（包括：提高学习兴趣，提高学习效率等）。通过一系列多元化智能训练课程，多元化的学习活动培养儿童良好的学习技能和学习习惯，让儿童真正做到快速地适应小学生活。

正所谓：“授之以鱼，不如授之以渔”，绿光教育幼小衔接课程，通过有计划，循序渐进的教育手段培养孩子各方面的适应能力，在传统零散的游戏式教学中慢慢渗透系统性有计划性的课程内容，最大可能的做好幼小衔接工作。其课程设置包括：朗读训练，阅读训练，说话训练，思维训练，提升注意、记忆、观察、想象、创造力的综合训练以及历年幼升小真题训练集。

绿光教育幼小衔接课程有利于孩子完成从幼儿园到小学的顺利过渡， 经过一段时间幼课程的培训，孩子们会更加有勇气自信面对未来的小学学习。