对于小学生来说，复习课已然没有上新课的新鲜劲和神秘感，如若再给他们不知铺天盖地的复习题，或者隔三差五进行测试，学生们定会元气充填，复习效果反而不尽如人意，如何让学生在复习中更上一层楼，这里我们提出了小升初英语总复习策略。

一、贯通前后知识点

复习课和上新课是不一样的，虽说内容都已学过，但对于知识在巩固的基础上没做好英语的总结归类工作，提高学生的综合运用能力这些方面，还是要以来更后阶段的复习课，老师要像备好新课一样备好复习课，把英语知识前后连贯起来一起复习，把一个个独立的章节有机地结合起来，制定好小升初英语总复习策略，合理安排好时间引导学生进行有序的全面复习。

例如，小学英语中对学生的发音是相当重视的，48个英语音标是在小学阶段学完的，在复习的时候，可以把它集中起来，总结出一张音标大全，边读边记忆。

小升初英语总复习策略将分散的知识集中起来，有利于学生对比学习，及时发现平时忽略的知识，纠正错误的认知。

二、合理分配时间

复习课的目的是为了让学生巩固知识，查漏补缺，对于薄弱的地方，学生们都想借复习的时候赶紧弥补一下，为考试作更后的冲刺，针对上述学生们的复习心态，老师有必要根据小升初英语总复习策略，安排复习时间，每堂课留给学生自主复习的时间，自我突破。

对于7大类句型的联系，老师可以采取灵活的复习方式，留出练习时间给学生，让他们根据自己掌握的程度有选择地复习，针对自己的薄弱环节加以重点突破。

这种有聚有分的复习方式，既让学生再一次地得到教师的指导，又让学生又自由的时间自己攻克难点，学生又侧重点地复习，把复习时间用在更恰当的地方，这远比跟着教师的指挥棒走和放羊式的复习效果来得明显。

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