全脑数学采用的是情境式的教学方式。数学学习是比较抽象的，而且孩子尚处于只觉得、不稳定的数概念阶段。如何培养孩子学习数学的兴趣是很多家长非常关心的问题，那么应该如何针对全脑数学思维启蒙这个论点进行讨论呢？下面就由至慧学堂的小编为各位家长做个简单的介绍。

一、何为全脑数学思维启蒙？

全脑数学思维指的是通过启发孩子的自我思考能力，从而刺激孩子右脑的发育，启蒙孩子的数学学习，让孩子变得更加聪明为宗旨的一种教学目标。由于数学学习是一种比较抽象的学习，因此全脑数学采用情景式的教学，将数学学习融合于情景中，让孩子在生活中体会、在游戏中练习，在操作中思考，让他们更好的体会到学习数学的快乐。全脑数学思维的本质是让更多的孩子体会到数学的乐趣，用发散的思维方式来解答数学问题，让孩子对数学的学习由具体到抽象，真开启他们的智慧，培养孩子学习数学的兴趣。

二、全脑数学思维的适用群体以及它的效果

全脑数学思维启蒙主要是针对一些尚不具备抽象思维的但具备基本的数数能力的学龄前孩子以及小学生，同时全脑数学的思维方式也可运用于幼儿园教学、对小学生数学思维的提升训练甚至可以在家庭亲子活动游戏中去运用全脑数学思维去激发孩子的脑发育，让孩子在学习中去体会到快乐，在玩中学，学中玩，通过动手，动口，动脑来进行全脑思维训练。全脑数学思维可以促进孩子的左右脑平衡发展，更加有利有效的培养孩子的注意力、记忆力、观察力、想象力、思维能力、表达能力。

三、如何培养孩子的全脑数学思维？

关于如何培养孩子的全脑数学思维，以及怎样对他们的全脑思维进行启蒙，我们大致可以分为三个方面：

（1）与孩子的日常活动相整合，在孩子的日常生活中，我们要注意引导他们去发现数学。比如说家里来朋友了可以让孩子数数一共来了多少朋友，来了多少男孩子，来了多少女孩子等等；

（2）与区域活动相整合，在孩子的活动区域中张贴关于数字或图形的资料，摆放印有数字图形的玩具，同时放置丰富足量的操作材料，让孩子在与材料的互动中获得大量数学经验；

（3）与游戏活动相整合，孩子都是对游戏感兴趣的，在平时的生活学习中，应当多开展一些游戏活动，在游戏中融入数序，让孩子对游戏感兴趣的同时增加对数学的兴趣，从而激发孩子关于数学的全脑思维。

以上就是至慧学堂的小编针对“全脑数学思维启蒙”这个论点进行讨论，希望这些经验能给各位家长带来一些帮助。