诗歌具有感情浓烈、富有韵律、文学性强、流传广泛、影响深远等特点，这些特点都特别适合于进行有声语言艺术创作。很多小学生家长想通过诗歌的形式，培养孩子的英语口语，但是他们找不到正确的方式和方法。下面就让西安京翰教育的小编针对什么是英语诗歌朗诵、诗歌朗诵前需要准备什么、表达手段有哪些来进行解答。

一、什么是英语诗歌朗诵

想要知道小学生英语诗歌朗诵的方法有哪些，首先要知道什么是诗歌朗诵。诗朗诵指的是朗诵者能够用响亮的声音和清晰的语言、优美的体态、引入的动作将原来的作品有感情的向听众表达出来，通过这种方式，让听众产生共鸣。“朗”指的是声音响亮、清晰，“诵”指的是背诵。通过朗诵不仅可以提高孩子英语的阅读能力和理解能力，还能增强孩子的艺术鉴赏能力，陶冶情操，同时也可以有效地培养孩子对英语词汇细致入微的体会能力。

二、英语诗歌朗诵前需要准备什么

小学生在进行英语诗歌朗诵时，首先需要将诗歌朗诵的材料准备好，选择材料时，要选择语言比较具有形象性、读起来比较有口感的文章；对于朗诵的题材，要把握好作品的内容，要做到正确、深入的、透彻的理解文章的内在含义，是诗朗诵重要的前提和基础。在理解和感受作品的同时，还要具有丰富的想象力，这样才能让作品真正的融入到自己的内心，就像自己轻身经历一样，进入角色，进入情境，让自己感动了，才能让听众与自己同喜同悲、产生共鸣。

三、英语诗朗诵的表达手段有哪些

小学生在进行英语诗歌朗诵时，一方面要深刻理解英语诗歌的深刻含义，另一方面就要求学生能够巧妙地运用各种艺术手段，准确的表达出作品的内在含义。

（1）英语诗歌朗诵时，停顿是朗诵者生理上的需要，同时也是句子结构上的需要。把握好停顿的节奏，才能让听众正确的理解文章含义，加深印象；

（2）诗朗诵过程中，想要表达某些情感和强调某种特殊意义时，故意说得重的一些音叫做重音，目的是为了让听众能够注意到自己所强调的某个部分。

以上就是西安京翰教育的小编针对“小学生英语诗歌朗诵”这个论点进行讨论，希望这些经验能给各位家长带来一些帮助。

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