小学生写事作文在小学生作文中属于难度较高的一种类型，主要是在表现上往往容易落入俗套，没有新意；当然对于写事作文而言关键还是记叙文的六要素，即，时间、地点、人物、事情的起因、经过和结果。

如何运用记叙文的六要素写出不落俗套的小学生写事作文，是小编下面要讲解的：

首先，对时间的描述

在时间描述方面通常可以是抽象的，也可以是具体的；对于小学生写事作文而言，对于时间的描述往往是具体、直接的，这样的描述有它自身的优缺点，优点就是容易点明中心主题，缺点是缺乏创新，描述过于大众化，所以对于时间的描述也要有一定的技巧；例如，在作文中提到的一天，可以用“过了一天“表述，也可以用”日升日落，月起月降“来表示。

其次,对地点的描述

地点在小学生写事作文中的表现方式通常是比较简单的，其实质作用是为事情的发展做铺垫，所以常常出现在卓绝段的卓绝句；当然想要写出一篇有新意的作文，对地点的描述就要有创新，常用的方式是在地点名词前面加上某个感情色彩的形容词，例如,“在森林里”可写成“在神奇的森林里”。

再有，对人物的描述

一篇故事里可以有多个人物出现，但要注意主次关系，通过其他人物来烘托出主人公的性格特点；小学写事作文中往往是通过所描述的事件，来表现人物的性格、本质；事实上对比性的人物性格描写，更能突出主人公的性格特点。

还有，事情的起因

事情的起因也是事情发展的原因，是小学生写事作文中不可缺少的一条线索，是故事发展的前提，一般可以出现在文章的开头、中间或是结尾，可根据文章的需要穿插。

再有，事情的经过

事情的经过作为小学写事作文的主线贯穿于整个作文的始终，起变现形式要自然，合理，符合逻辑推理和人之常理，可以说是作文成败的关键所在。

更后，事情的结果

当然，在写事作文中有一部分是不写结尾的以给读者留下好奇和猜测；但对小学生写事作文而言，结尾往往是点明主题的关键，所以对于结尾的描述可以让作文的主题得到深化。

小学生写事作文作为作文的一种形式，想要写好的重点是大量的阅读和练习。

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