刚开学不久，南京学大教育的小编就收到一些家长的反应，说是自己孩子自从进入初中后成绩就不稳定，忽高忽低有的时候甚至达到垫底的程度。为什么会出现这样的情况呢？有着类似问题的家长都十分苦恼。下面，南京学大教育的小编就为大家分析分析为什么孩子进入初中后成绩就不稳定？

一般认为有以下几个原因：

一是孩子的学习心态还没有调整过来。我们知道，小学阶段的教育是基于常识的普及上进行的。当孩子进入初中后，随着所学科目的增加和学习难度的增大，自然就导致了部分孩子成绩不稳定的情况。之所以出现这样的情况，南京学大教育的小编认为是孩子的学习心态没有进行适当的调整。进入新环境的孩子们一般都会对心新学校新同学十分好奇，并没有将注意力放在学习上。由于人际关系的扩展和保证学习成绩二者间存在这矛盾，使得很多同学处理不好之间的关系，就出现了学习成绩不稳定的情况。

二是没有制定有效的学习计划。小学阶段的学习往往都是老师的督促力度比较大，在加上学习难度不大孩子花的时间就比较少。南京学大教育的小编认为这样的现状就会让孩子产生一种心理：只要将老师布置的学习任务完成就完事大吉了。心态的不正确和没有指定有效的学习计划，这双重原因下的孩子学习不主动，仍然以玩的心态来对待学习，成绩就忽高忽低了。

三是所学的知识不成体系。成绩忽高忽低的孩子往往存在这样的现象，即单元小测效果都不错，但一到综合性考试就开始抓瞎。为什么会出现这样的情况？南京学大教育的小编认为除了以上的两点原因之外，还有一个重要的因素是孩子没哟将所学的知识进行系统化的整理。

学习缺乏主动性，所学知识有比较零散，就使得孩子出现了成绩忽高忽低的情况。

在了解了问题的根源之后，家长应该如何做呢？南京学大教育的小编认为家长还是要以不变应万变，不可表现的太刻意。在日常生活中，家长可以提醒孩子做作业并在完成后进行适当的奖励，另外有需要的话还可以请家教为孩子进行辅导，借助外力的约束反而会取得比较好的效果。如果想了解更多关于孩子学习情况的信息，欢迎访问南京学大教育的网站进行浏览。

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