比和比例在小学数学中占有一定的重要作用，学好比的意义可以让小学生在进一步的学习，像是比的性质、应用等奠定基础。聚智堂教育的老师认为，比的意义这部分的知识点比较复杂，题目涉及到的内容也比较多，例如几何和代数知识都有相关，所以要掌握好比和比例的知识，就要掌握一定的数学基础知识。

比和比例这部分的知识多种多样，考试的时候经常会隐含地出现在各种类型的题目上，知识上的穿插。而有许多题目运用到比和比例的知识解答会更加方便，那么我们究竟该怎样灵活运用呢？

聚智堂教育的老师认为，首先我们要根据比的意义，找出公式之间的固定比，例如，李师傅做一批零件，以前要一个小时完成，现在提前了六分之一小时，现在的工效与原来工效之比是？首先我们要根据题目的意义来找出它们之间比的关系。根据题干可得，现在的工作时间是1-1/6=5/6，这里可以设这项工程的工作量为“1”。聚智堂教育的老师认为，其实有许多题目默认原始量为1，但是要根据题目意义而定，这里在求工作效率时设这项工程的工作量为“1”来分析比较好理解。那么现在的工作效率为1�5/6，原来的工作效率为1�1，所以就可以得出现在与原来的效率比。

聚智堂教育的老师还发现，我们可以比的基本性质，化乘式为比例。例如，一个长方形周长48米，如果它的长减少1/10，宽增加1/6，它的周长不变。那么，原来长方形的面积是多少？我们分析看，要求原来的长方形面积，就必须知道长方形的长和宽，那么根据题目中的条件可知，原来长方形长的1/10与宽的1/6同样长，那么：长�1/10=宽�1/6，根据比的基本性质，长：宽=1/6:1/10所以长：宽=5:3，再根据原来长方形的周长按比例分配求出长宽。

聚智堂教育的老师认为，这道题就是根据条件列出等式，再结合比的基本性质，按比例分配的方法解出答案。

我们在一些日常生活中的例子，也不难看到一些需要把一个数量按照一定的比例来分配的例子，这种分配方法就是按比例分配。在比与比例的运用中还有很多知识需要我们去学习 ，聚智堂教育的老师建议，小学生在学习的时候要多用实例来对比，才会加深理解。

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