萌娃小讲师——学而思口述能力风采大赛

萌娃小讲师——学而思口述能力风采大赛

亲爱的小萌娃们，你们是不是觉得老师在讲台上很威风？愿不愿意像老师一样，站到讲台上，气宇轩昂，指点江山？！
那么机会来了！
“萌娃小讲师——学而思口述能力风采展”活动就要开始啦！

口述是什么？
口述就是小朋友通过自己组织语言将某一道题或者某个观点表达出来的过程

学而思为什么要举办这样一场活动呢？
口述习惯是学而思推崇的五大习惯之一。（其中五大习惯包括：复习习惯、口述习惯、检查习惯、笔记习惯、阅读习惯，这次就先不谈其他习惯了，只谈口述）
美国科学实验证明，教授于他人（口述）是知识留存率更高的学习方式，高达90%！现在你知道为什么老师的知识和功底那么深厚了吧！原因是他们总是在口述，总是在将知识教授于他人~想不记得都难！
并且，小朋友们，你们知道吗？在美国，口述和PRESENTATION（演讲报告）是作为一门功课来修的。 所以我们能够看到，美国的大部分人都可以侃侃而谈，从不怯场，也是因为足够重视口述，这样逻辑思维和表达能力都是杠杠滴！

作为一二年级的小朋友，口述习惯能给我们带来什么？
1、检验学习效果：
很多爸爸妈妈想知道宝贝们有没有听懂本讲课的内容，通常都是简单粗暴的问，今天听懂了吗？小朋友一般的回答都是：懂了。然后就没有然后了…
所以，我们不如换种方式，爸爸妈妈们适时地“装傻”，假装没有听懂，让孩子给大人讲题，这样孩子们有兴趣，有动力，讲完了也会有成就感。有了成就感，坚持就没那么难了~
2、知识再梳理，再思考，再巩固：
学习知识的境界有这么几重：听懂—会做题—会讲题—会出题。作为老师，我们发现，孩子们听懂了不一定会做题；会做这道题了，换一道题，不一定会；换道题会做了，不一定能讲出来；能讲出来，不一定会举一反三出题。
因此，孩子口述的过程，其实是将知识在头脑中再次消化梳理的过程。因为，只有自己脑袋里有完整的逻辑，他才可能讲的明白。再高一点的境界就是出题，如果孩子会出题了，说明这个知识点真的梳理过了，理解过了。经过给您讲题这个过程，知识起到了一个很好的巩固作用，让孩子从知其然到知其所以然。
3、懂得表达：
在课堂上，我们发现，能做对题目的小朋友不少，可一旦说：请小朋友把自己的想法或做法说出来，很多孩子就放下了手~因此，有想法，也要表达，口述恰恰是锻炼和提升孩子表达的更好方法！
4、懂得分享：
把自己的想法告诉别人；
5、懂得布局：
整个前中后怎么设计，有一个完整布局
6、懂得事先充分准备：
事前充分准备比事后反思更可贵
7、懂得为对方考虑：
把成就感给别人，及时互动、肯定对方
…………

活动详细信息：
【活动参与对象】全市所有一二年级小朋友（包括非学而思学员）
注：本次活动不设置单独的学前分组。如果有学前小朋友参加，就报名到一年级组。
 

注意：成功报名后才能上传视频，参加后续比赛！！！

【活动流程】