随着同学们生字的增加就会学习文章了，余姚学大教育小编表示文章的学习光靠记忆一定是学不好的，这个时候同学们必须去听从老师的建议，寻找新的方法了，其实这种方法光靠课堂的锻炼是远远的不够的，需要在生活中去培养，大部分的同学表示自己对于一篇文章读懂了，可就是不能简短的说出来，下面，老师所教的就是这种能力来帮助同学们概括段意。

1、从段落中找句子法。余姚学大教育小学语文辅导老师表示所谓的从段落中找句子的方法可不是让同学们从段落中随便拿出一个句子来充当，这也是需要一个自己的理解和判断的，而且不是所有的段落中都有适合充当概括段意的句子，在分析中具体的技巧有两个，一个是概括句出现在开端，一般以句号结束，或者是出现在末端，如果都没有的话，那么就表示这个段落不适合这种方法，余姚学大教育老师建议同学们就要尝试着用其他方法了。

2、自己去总结的方法。这个方法是同学们更怕的了，因为这个根本不是方法，几乎没有太大的技巧性可言，纯属是同学们个人能力的体现了，但是在归纳的时候有些问题还是要注意的，它可以帮助同学们归纳的更加的准确，同学们在概括段意的时候，往往喜欢用自己的话去说，这样就显得不太专业，余姚学大教育小学语文辅导老师建议同学们可以找出一些段落中的关键词，然后自己总结话，将这些词语连接起来，就显得非常的专业了。

3、要主舍次法。有的时候在一个段落中并不是一句话可以概括的清楚地，一些段落可能写了两方面的内容，遇到这种情况，如果两方面内容所占笔墨差不多，同学们更好都要提到，如果有着很明显的差距的话，余姚学大教育老师建议同学们就要适当的取舍了，因为概括段意就是要精炼，抓住主要的内容，同学们概括的过于啰嗦的话，显然是不太好的，这就是所谓的要主舍次法了。

以上的三点分析基本奖同学们在日常学习中所遇到的问题都提到了，如果还是没能够解决一些同学的疑惑，余姚学大教育小编建议同学们可以在上课的时候，或者是课下去办公室找老师将自己的问题提出，让老师面对面的去解说，可能会更有助于同学们。

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