课上的授课对于小学生来说确实是比较重要的，但是课后的辅导会对其巩固知识点起到重要作用，特别是有些小学生在接受能力上稍微有所欠缺的话，就需要花大力气在课后辅导上了。那么小学生数学课后辅导需要注意什么呢？对此我们看看上海精锐教育的数学老师给出的一些介绍，希望能够借此带给小学生更有利的帮助。

课后的师生关系要把握好

课堂上和课堂后的师生关系应该有所区分，不能让小学生在课后接受辅导的时候还是像面对课堂上严肃的老师那样。尤其是某些在数学方面表现得有些不如意的小学生，他们可能在理解和接受能力方面比别的学生会差一些，这个时候就需要从师生关系角度出发，让他在能够感受到放松的氛围中进行学习，如果师生关系紧张会让他从心理上产生排斥感，这对课后辅导肯定是没有好处的。

课后辅导可以借助鼓励式教育

其实不管是在课后的辅导中还是课堂上的教学，选择鼓励式的教育通常都可以取得更好的效果，尤其是在课后辅导时如果老师更多的对学生表现出肯定，在发现其进步的时候就提出来，让他真实的感受到自己的进步，对其学习积极性的刺激作用是很大的。相反经常性的进行批评和指责会对学生造成很大的负担，因为他会埋怨自己得不到肯定，甚至会对学习产品逆反心理，这个时候再想辅导出好的结果就会变得更加困难了。

心理方面的引导会发挥积极效果

每个学生都有极大的潜能，但是始终会有部分学生可以快速的表现出天分，而剩下更多的学生则是无法以令人满意的状态呈现出来。这个时候就需要借助有效的课后辅导，对其潜能进行合理的开发，而在开发潜能的过程中需要从其心理方面出发，让学生对学习感兴趣对数学有好奇心。

上海精锐教育的老师表示数学这个学科的学习，对于不少学生来说都会觉得有些困难，其实就是在学习的时候没有找准方法，而作为老师在进行辅导的时候就要注意因材施教。小学生数学课后辅导需要注意什么？要注意将课堂与课后有机结合起来，以发挥更大的教学效果。