潍坊某小学为促进孩子健康成长，深化素质教育，促进特色教育，将一些杰出的民间游戏引进校园，深受广大小学生喜爱。民间游戏的引进，一方面解决了孩子玩什么，怎么玩好的问题，另一方面也间接传承了中国传统文化。表示，这种做法值得提倡和推广。巨人教育报道。

据巨人教育小编了解，民间游戏的引进，首先是进行传统游戏的收集，收集那些民间具有生命力的传统儿童游戏，如“跳房子”等；第二，学校帮助孩子创造游戏环境，如用彩色油漆画出活泼鲜艳的游戏环境；第三，组织有经验的老师进行指导，传统的游戏，现在的一些孩子可能不会玩，这就需要老师的指导与帮助。

传统游戏引进校园，丰富了小学生的课外娱乐活动。学校引导学生正确运用课余时间，有益于孩子在长时间学习之后放松身心，从而有利于孩子全身心地投入到下节课的学习之中，提高学习效率。

据巨人教育老师介绍，不少学校并不是很重视课外游戏这一环节，实际上，磨刀不误砍柴工，学校应该要树立起重视课外活动的意识，并采取对应的措施，丰富学生的课外活动。

如何提高课外活动的质量呢？巨人教育专家建议：

卓绝，不拘形式，开发各种符合学生发展实际，满足学生发展需求的活动资源；第二，创设课外活动管理方法，建立切实可行的长效管理机制；第三，同时构建有效的监督保障机制，将课外活动开展情况作为评价素质教育的重要指标；第四，进一步营造舆论和课外活动氛围。

民间游戏走进校园，丰富了小学生的课外活动，提升了学校的教育特色，从大的方面来说，也深化了素质教育。学习要张弛有度，现代学生不仅会学习，也要会玩，玩出特色，玩出学习效率。巨人教育老师如是说。

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