济南学大教育小编报道：为破解农村学校艺术教育师资短缺、设施设备落后、开课率不足等难题，再结合全国各地经济和社会发展水平不同的因素，我国确定126个县（区、市、旗）为全国农村学校艺术教育实验县，进行艺术教育综合改革实践。

据济南学大教育小编了解，实验工作周期为3年，分为3个阶段。2013年10月至12月，各实验县组建实验工作团队，结合本地实际情况和发展需求，确定实验项目，制订实验工作方案。2014年1月至2015年6月，开展调查研究，组织实施实验方案。2015年6月至2016年10月，将组织实验成效评估，进行研讨总结，形成实验工作报告。济南学大教育老师介绍说，此次实验范围包括学校艺术教育纳入本地教育综合改革、实现区域内均衡发展的实践和研究等12个方面。

农村学校在开展艺术教育活动中，要结合本地本校实际，开展适合本地学生发展的艺术化教育模式。济南学大教育解释说，卓绝，要转变人们尤其是父母对艺术教育的思想观念，宣传艺术艺术教育的优势，争取各方力量的支持与配合；第二，要完善学校艺术教育设施与资源，严格开展国家规定的音乐、美术教育课程。同时艺术教师是学校艺术教育开展的保证。不鼓励语文老师同时带音乐课程。

农村学校艺术教育改革实践，可以满足农村学生的艺术学习的需求，也有利于城乡教育的公平化。素质教育提倡个性发展，全面发展，农村学校艺术教育改革符合素质教育的要求，紧跟教育发展潮流，有利于我国素质教育的整体发展。加强艺术教育有利于推进素质教育、深化教育改革的要求，同时也有利于培养学生的创新精神。济南学大教育老师如是说。

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