小学阶段是孩子正式开始有意识学习的一个开始阶段，学校里越来越频繁的考试机制让孩子们变得疲惫不堪。不少家长只要孩子一考试就过于关注成绩分数，使得孩子们逐渐对学习丧失动力。其实小学阶段作为培养孩子阅读能力的最佳时期，家长更应该把关注放到这上面，今天郑州京翰教育的小编就来给大家好好说一说。

阅读能力等同于学习能力

从理论上来说六岁以下是儿童形成良好习惯的关键期，其中最为重要的就是学习能力的培养。但其实很多人不知道，只要孩子掌握了阅读能力，学习能力也就能培养完成百分之九十以上。

阅读能力如何培养，需要两种条件：阅读的持续性和阅读量的积累。

阅读的持续性需要孩子每天有固定的时间去阅读。有的孩子感兴趣的书就花个一整天去读，不高兴起来可能一周都不会看书，这种都是不正确的做法。尤其是小学阶段的孩子，只有每天阅读才能养成好的阅读习惯，培养阅读能力。

阅读量的积累，阅读能力的养成需要一般幼儿一年的阅读量达到50-100万字左右。一二年级孩子每年的阅读量不能低于100万字，二三年级则不能低于200万字，进入小学高年级每年的阅读量则不能低于300万字。

小学阶段重阅读轻成绩

6-12岁小学阶段的孩子不可以把精力全部投入课本作业中，而要更多的去阅读名著经典，涉猎百科常识。小学阶段的课本单一，知识点浅薄，这其实远不能满足一个孩子大脑成长的需求。只有博览群书，才能让孩子的智慧不断发展，在书中发掘自身的潜力。

很多家长过于注重小学阶段的成绩，但其实这并没有太大的参考意义。小学阶段的成绩存在很大的欺骗性和虚假性，有的孩子每天就做题上辅导班，考出来成绩高但在学习能力上却远不及其他孩子。

一些小学阶段将全部精力投入课本作业中得高分的孩子，进入初中后成绩不断下滑；反而那些小学阶段成绩平平，但是喜欢看书，兴趣爱好广泛的学生，进入初中后能够快速适应，排名靠前。

因此，家长们在孩子小学阶段尽量给他们多一点课余时间去阅读发展自我，把阅读能力培养起来对后面的学习才能事半功倍。