说到上体育课可能很多孩子都会比较雀跃，但是真正有品质的体育课是有讲究的，上体育课需要讲究效率，只有效率高的体育课堂才是真正有用的，对孩子的知识的增长和身体技能的锻炼也才是有效果的。到底提高小学体育课堂效率应该怎么做呢？西安学大教育的老师指出，要想获得更高的上课效率，需要从体育课堂的上课方式和形式进行改善。

让学生对体育课堂产生兴趣

大多数小学生感兴趣的还是玩耍，而优质的体育课堂肯定不可能让孩子为了玩耍而玩耍，正确的是通过游戏的形式，让学生在兴趣的引导下积极的参与进去。如果上体育课只是简单重复的让学生练习体育教材，不仅会影响小学生的积极性，还可能让学生对体育课产生排斥心理。所以在体育课堂的设置上，老师应该根据小学生的年龄特征，采用一些有趣味性的游戏，让小学生乐意参与进来。

老师的积极参与是很重要的

如果小学生对某件事有兴趣，他就会全身心都投入进去，但如果没有兴趣不管老师怎么说都可能无动于衷。尤其是有的老师在教学态度上很严肃，有时候对待学生又表现出不容易接近的样子，相信没有几个学生会喜欢这样的老师和体育课堂。所以老师应该适当的放下身段，将课堂的每一个细节都处理好，有必要的话像一个学生那样加入到体育活动中，跟学生们打成一片，这样的教学效果往往会有惊人的优势。

针对小学生的体育课要尽量儿童化

小学生毕竟都还是一群不太懂事的儿童，所以在体育教学中应该掌握其年龄特征，不要用过于死板或枯燥的方式进行教学，而是用直观形象的手段进行教学。学习体育器材的时候，不要只是以技术传授的方式教学生，而是通过一些有意思的尝试，让学生愿意主动去认识体育器材。

西安学大教育的老师表示提高小学体育课堂效率，还可以借助一些语言来进行引导，因为是面对一群上小学的小孩，语言尽可能亲切些会让孩子更容易接受，如果能够与适当的手势和眼神结合起来效果会更好。其实小学体育教学有时候可能会与幼儿教学很接近，本身这个时期的孩子就是从幼儿园走出来没多久，他们还没有长大，并且对世界还充满了未知和好奇。