科技的发展，让我们进入信息时代，对于成人而言，在电子产品中尽情遨游信息的海洋，在触摸屏幕上沟通交流情感，极具方便。然而对于未成年人呢，这样的电子产品对他们是好事是坏事，引起争议。据深圳学大教育老师了解，关于“触屏一代”该如何养育，“触屏”对孩子有何影响，向来公说公有理、婆说婆有理，争议不断。

深圳学大教育老师表示，现在的孩子比过去的孩子变化更大处就是，过去的孩子在泥土和沙子间探索未知的世界，而现在的孩子在“电子屏幕”中体验信息的广度。支持者认为电子产品及其软件，对孩子智力开发有好处，早点接触“新鲜事物”，没有什么不好。反对者也认为过早接触电子产品对孩子视力影响很大，同时存在游戏成瘾的风险。

一些电子产品操作简单，内容设计非常符合孩子强烈的好奇心和探索欲望，加之目前很多家庭采用隔代教育模式，父母没有充足的时间陪伴孩子游戏，老人没有太多体力陪孩子进行户外活动，孩子势必就会把注意力转移到电子产品上。

在现代社会，一些年轻父母，他们自己对手机是“机不离身”，在某种程度上起到“示范作用”，孩子有意无意的会模仿。甚至有些家长把电子产品当成早教工具，殊不知电子产品用鲜艳的色彩，不断变化的画面来刺激孩子的视力和大脑，孩子长时间接触电子产品，会出现不适应静态学习模式，注意力难集中的现象。随着年龄增长，孩子会更多地利用电子产品上网、玩游戏、看小说等，引导不当可能严重地影响学习和生活。

深圳学大教育专家支妙招，现在社会到处都是电子产品，管控孩子玩电子产品如同治水，堵不如疏，在不能避免的情况下，要对孩子使用电子产品的范围、时间进行有效控制。对于念经较小的孩子要在意识上引导孩子，多带孩子参加户外运动，减少孩子对电子产品的依赖。