国家为了帮助中小学生减负在政策上给予了很大的倾斜，但是，实际实行的效果并没有达到实质意义上的减负，反而越减负担越重。在贵阳学大教育专家看来，国家的减负措施影响了学员家提供作业的“演变”，家长在家庭作业中的角色越来越重要了。

我们的学校为了提升升学率会不自觉的加重学员的学习任务，提升学习强度。因此，中小学生经常会被不切实际的家庭作业所拖累。看着孩子面对做不完的作业，不忍心孩子每晚熬夜，就不由自主的帮助孩子写作业，久而久之，家庭作业变成了家长作业……

为什么说是国家的减负政策影响了家庭作业的演变呢？贵阳学大教育的老师解释说，由于我们国家出台了一些减负政策，但是没有从根本上解决教育资源均衡的问题，因此，治病不除根。让学校还在为自身的利益着想，因此，家庭作业的难题一直悬而未决。

当然，在面对大量作业的问题上，家长和老师也有责任。

一些教师迫于各种压力，为了让学生尽早学习更多知识，从小学一年级甚至从幼儿园开始，就布置各种各样的书面作业。这种趋势随着孩子年龄的增长不断加深，作业量不断增加。

布置作业不重视作业质量和作业设置，导致学员作业堆积如山。家长不得不帮助孩子完成作业。

当然，家长的做法不可取，毕竟不是自己的任务，不能去做本该孩子做的事情。贵阳学大的老师指出，学生学习自觉性本来就差，意志力也不够强，如果家长再过于娇惯和顺从孩子，往往先是帮助孩子检查作业，后又代替孩子做作业，进而深陷“陪读”而不可自拔。

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