很多作文不好的学生，主要是没有明确写作的意义。写作主要还是回归生活，回归现实。深入生活能够获得第一手材料，可以将故事写得曲折、生动。对于小学生而言，做到对生活观察入微还是比较困难的，为此，济南大智教育为小学生整合了几点作文入门的技巧，以供参考。

小学作文入门的技巧一、悬念法

在文中设置悬念是最容易引发读者阅读兴趣的一种手法。悬念可以增加故事的曲折感，使情节跌宕起伏，让人产生无限遐想。将故事情节设立的一波三折，让人感觉是意料之外，却又是情理之中，层层设计，引发读者深究的兴趣。

小学作文入门的技巧二、抑扬法

杨朔的散文《荔枝蜜》，主要写法就是抑扬法。文章以“我”对蜜蜂的感情变化为线索组织材料，“我”对蜜蜂由讨厌到喜欢，再到赞叹，甚至“梦见自己变成一只小蜜蜂”，这些情感的变化，引出作者从讨厌蜜蜂到幻想成为蜜蜂的思想转折，也借用一些论述表面思想改变的原因，更有说服力。从而间接歌颂了为人类酿造甜美的生活的人们的奉献精神。读者在阅读的过程中，能够慢慢的体会到作者心态的改变，从而体会作者的深层含义。

小学作文入门的技巧三、巧合法

巧合法相对来说比较有难度，小学生很少运用这种方法。但是这种方法能够增加故事的情节性，合理运用“巧合”，能够增加文章的趣味性。例如《朋友》这篇文章，文中的“我”在一个偶然的机会买到一本心仪已久的好书，但因为曾有约定：谁要是先得到，就将其赠送给对方，于是“我”忍痛割爱，不料将书邮寄出去的那一天下午，却收到了好朋友寄来的同一本书。这个转折成为了本文的亮点，也借此暗喻做人应该讲诚信。

小学作文入门的技巧四、联想法

相比于上面的三种手法，小学生更喜欢用联想法。小学生的想象力比较丰富，对于生活中的一些小事，能够借助想象表述内心的看法，达到思想上的启迪，从而引起读者内心的共鸣。让读者从想象中感受现实，反思现况。

以上就是济南大智教育整合的四点小学作文入门的技巧，希望能够帮助到有需要的小学生。

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