近期，安博京翰教育获悉，北京市超过七成的小学生在校外参加了辅导班，更有超过六分之一的孩子每周在校外参加辅导班辅导的时间超过6小时。一名安博京翰教育的老师介绍，这份报告是北京教科院基础教育科学研究所受托担纲的“减轻学生过重课业负担，促进学生健康成长”项目组进行调查得到的。

据悉，减负项目组针对监测中所反映出的学生作业形式单一、作业简单重复的现象，开展了作业减负研究，优化作业数量、与内容，使学生的课后作业更加符合培养学生的学习能力、激发学生的学习兴趣、监测学生的学业成效的作业评价作用;同时还开展了综合减负，构建高效科学课堂的实验，总结了一大批减轻学生过重课业负担的学校典型与经验，在全市减负工作中发挥了良好的示范作用。目前，这些工作都在稳步的进行，安博京翰教育资深专家分析说，这个项目将在新的一年里取得突破性进展。

北京市教委人员表示，今后要深入开展减负实践探索，健全机制，进一步明确标本兼治、疏堵结合、内外联动、整体推进、重点突破的工作思路。减负要与实施素质教育相结合，与课程、教学改革相结合，与转变发展方式相结合，与提高教师专业素质相结合，今后从市级层面将进一步加大整合力度，进一步优化课程。此外，市教委还将进一步完善减负工作的相关制度，加大科学管理的监测力度，建立义务教育阶段学生学习负担监测试点，以及完善中小学生综合素质评价机制，发挥学生综合素质评价的导向作用。

目前，由于应试教育的制度存在，导致教学缺乏应有的趣味性，过分重视成绩和分数，让学生倍感压力。更是出现了超重辅导的现象。安博京翰教育认为：家长在孩子选择辅导的时候，要根据孩子的实际进行，不要以偏概全，做无谓的浪费。