由于近两年教育改革逐步推进，国外新近教育理念的影响，逐渐形成了以学生为中心的教育模式。但是，这种模式中存在不少问题，比如，还没有从以教完教材为终结的思想中走出来。安博京翰教育中心提醒：小学更注重学生的“学”

安博京翰教育一位语文老师说，《天上偷来的火种》是五年级语文教材的一篇课文，是希腊神话故事，讲述的是普罗米修斯为人类盗取火种甘愿忍受酷刑的故事。一般，在京翰的课堂上，老师在吃透教材后，对学生学情进行了分析:学生进入五年级，语文学习能力明显增强，多数学生能自觉认真地完成课前预习，如理解字词、读通课文、质疑问难等，课堂上拥有良好的倾听与表达习惯，也具备了一定的概括能力，但是学生在有序表达，深入阅读方面仍有待提高。

这样一来，这堂课就聚焦在此，安博京翰教育的老师先后出示了两张“学习任务单”，进行了导学。观摩此课的静安区教育局局长陈宇卿认为，“学习任务单”导学，一是从学生实际出发，有针对性，二是从提高阅读品质着眼，有提升性。

具有长期教学经验的安博京翰教育中心副主任指出，重视学生在课堂上的学，就是以学习任务为驱动，激发每一个学生自主学习的活动单。这与以往的教学不同，需要老师提供指导学习的支架，点拨和指引学生提升学习。