孩子是上帝赋予我们的礼物，每个孩子都是祖国的花朵是我们的宝贝。关注幼儿的生活是每个家长义不容辞的责任，在生活中我们会发现每个孩子不仅喜欢动手操作，而且幼儿的天性都是好动活泼的，至慧学堂老师提醒家长们此时我们要正确引导孩子学习，有趣的方法引起他们的极大兴趣以及开发幼儿大脑发育。在不断游戏中，理解抽象的数学知识，从而促进了他们的抽象逻辑思维的发展。

至慧学堂老师整理初步感知生活中数学的有用和有趣：

1．引导幼儿注意事物的形状特征，尝试用表示形状的词来描述事物，体会描述的生动形象性和趣味性。

2．引导幼儿感知和体会生活中很多地方都用到数，关注周围与自己生活密切相关的数的信息，体会数可以代表不同的意义。

3．鼓励和支持幼儿发现、尝试解决日常生活中需要用到数学的问题，体会数学的用处。

至慧学堂老师总结如何将幼儿生活数学化：

在操作练习时，要注重选取生活中的实物工孩子摆弄，注重将园内活动引向社会活动，让

孩子在实践交往中获取直接经验，自己感悟数学知识。

①   如，在学习数的组成时，可以给孩子提供钮扣、蚕豆、花生、红豆、开心果壳等操作材料，让孩子百玩不厌。至慧学堂老师指导家长们让孩子在学习了“人民币”，指引孩子练习使用人民币时，可先在小社会游戏城模拟现实情景，让孩子用游戏币购物换算。

②　由于孩子对搬迁事情很感兴趣，加上趣味的故事情景：算式宝宝要搬家，他们邀请孩子们帮忙找家。算卡摇身一变成了算式宝宝，运算符号是搬迁的道路，得数是新家的门牌号码。至慧学堂老师分析这样一来，就容易勾起了每个孩子的热情，他们乐不知疲，几经反复，在分析、判断、运算、归类中渐渐得出了经验：要能又快又对的找到家，必须先认　

清搬迁的通道（运算符号），然后才能去找新家的门牌号。

数学是一门推理性强的学科。让幼儿提起接触到数学可以提升孩子的思维开发大脑智力，还可以起到训练思维敏捷以及综合能力。至慧学堂中心的孩子通过数学的学习与演练，通过做游戏锻炼数学思维，提高思维逻辑思维能力，动手能力也逐步提升，从而使儿童将来能够成为一个独立的有智慧的人。

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