苏州京翰教育的幼儿辅导老师表示，幼儿的智慧在手指尖上，并且，家长们和幼儿教师们都知道，幼儿天性活波好动，因此，要想让幼儿健康成长，快乐学习，那么就应该更大程度的开展幼儿活动，城市幼儿园区活动的开展都好办，但是农村呢？农村幼儿园的条件有限，硬性设施不足，那么该怎么办呢？苏州京翰教育的小编整理资料如下。

农村幼儿园的现状分析

农村幼儿园普遍的校舍的面积比较小，并且幼儿教育缺失资金的投入，所以也缺乏专门的设施供幼儿活动，游戏玩耍，比如城市的幼儿园有的滑滑梯，跷跷板等这些硬性设备在农村幼儿园内是极少见的，并且场地也不够，所以，农村幼儿的活动范围是很有限的，那么，针对这个，苏州京翰教育的辅导老师表示，既然这些硬性设施一时半会无法改变，但是可以从其他方面入手，帮助孩子们获得乐趣。

农村幼儿园的主要特色就是，这里的环境很好，附近有生机蓬勃的植物，有一望无际的田野，有纵横交错的河流，有各种各样叫不出名的花花草草等，苏州京翰教育的老师指出，这些大自然素材是城市里面所不具备的，这就是农村幼儿园的优势，教师们可以带领孩子们走向大自然，感受大自然的气息，让孩子们在大自然中学习，这是更自然的一种玩耍游戏的一种方式。

苏州京翰教育的小编表示，带领幼儿走出幼儿园，这其实是一件比较冒险的事情，因为幼儿比较好动，教师们若是一个不留神就可能管不住孩子了，所以，对于这种户外活动教育方式，教师们和父母一定要商量好，教师作为主导者带领孩子学习，而父母则需要扮演一个保护者的角色，这样分工合作才可以保证活动有秩序又安全的进行。

更后一点，苏州京翰教育的辅导老师表示，大自然中到处都是学习素材，比如，教师们可以让孩子采集各种花草树木作为学习标本，可以在田埂边玩耍，可以用泥土来塑造不同的形象，可以用小石子堆砌不同的小山丘，可以用沙子来绘画等等，总之，大自然的乐趣是无穷的，关键就是看教师们如何带领幼儿去发现乐趣。农村幼儿活动的开展虽然比较困难一些，但是若能够因地制宜采取合适的教学方式，那依然是更好的。

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