世间万物都是有生命的，但是幼儿可能就不太懂得生命是什么？至慧学堂的辅导老师指出，生命这个词汇的确是比较抽象，以至于让幼儿教师都无法去解释它的实际含义，可是在我们的现实生活中，常常又会听到类似：“要热爱生命，珍惜生命”的这些词汇。那么如何让孩子们也理解生命的实际含义呢？那么，接下来，至慧学堂的小编就为同学们提出了几点建议。

给孩子们创造出一个生命来，春天是万物复苏的更佳时机，这个时候，若是幼儿教师带着孩子们去植树或者种花种草，那么这对幼儿而言，绝对是一个更好的学习和亲近大自然的时机，幼儿教师带领着几个幼儿可以在幼儿园的一块小空地上开垦一片“秘密花园”。

首先，至慧学堂的辅导老师表示，幼儿教师应该要告诉幼儿们先刨坑，在刨坑的过程中，幼儿教师一定要注意幼儿们的安全，更好事先要为幼儿准备好小锄头，有必要的话还可以手把手教幼儿刨坑，待坑刨好后，幼儿教师就应该指导幼儿往坑里埋种，并且这个时候，幼儿教师应该要告诉孩子们这些种子都是有生命的种子，再过不久就可以长出美丽的生命。

接下来，至慧学堂的老师指出，种子埋好后，幼儿教师就应该要指导幼儿对这土里的小生命进行浇水和施肥了，告诉孩子们，生命的成长是需要营养的，是需要水分的，就像孩子们要吃饭是一个道理，不过这里还需要提醒孩子们，不能总是给小种子浇水，施肥，否则小种子会长不出来了。

更后，等过了十多天后，至慧学堂的辅导老师表示，幼儿教师就可以带着孩子们来看自己的种下的小生命了，小生命真的长出了小嫩芽，嫩绿嫩绿的，可爱极了。这个时候，幼儿教师就应该告诉孩子们，这就是生命，而之前那些过程就是幼儿在塑造小树苗生命的过程，这样一来，孩子们对生命这个词汇就不会模糊和抽象了。

以上就是至慧学堂的小编整理的关于如何让孩子认识生命的一些建议，生命是很神奇，很美丽，同时也是很脆弱，很短暂的，我们身边的很多事物都是有生命的，所以幼儿们应该要认真对待自己身边的小生命，同时也要爱惜自己的生命。

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