现在，经常可以看到很多父母在教自己才两三岁的孩子英语、数学和拼音等等到小学才学的知识。甚至有的所谓的“神通”在三岁的时候就能够背诵一些唐诗三百首，让很多家长很羡慕。可是事实证明，这些孩子到更后都变得很平常，过早地智力开发并没有达到预想中的效果。

1、过早地智力开发会限制孩子思维能力的发展

众所周知，孩子能力杰出不杰出，关键在于他是不是能够自主思考。而在3岁之前，孩子更多地是通过手和嘴来感知这个世界的，这属于一种感性认识，而只有当感性认识发展到一定的阶段，他们才能够通过自己归纳总结，理解那些抽象的符号。如果我们过早地进行所谓的智力开发，那么我们地孩子将丧失自己独自认识世界的能力。

2、过早地智力开发会限制孩子创造性和想象力的发展

孩子一般都是通过感知周围的世界再加入自己的理解来慢慢熟悉周围的事物。而这个过程中，五官和手发挥着重大的作用。如果说我们一开始就教孩子所谓的拼音、数字和英文单词，可能孩子一时半会儿是记住了。但是却限制了他们想象力和创造力的发展，因为他们更先关注的是那些抽象的符号，对于周围环境并不关注。

3、过早地智力开发过度消耗了孩子的能量

对于三岁以前的孩子，玩是他们主要的任务，如果一味“揠苗助长”，灌输了过多抽象的概念，那么无形中会消耗掉他们过多的能量，他们的身体就会变得差。你怎么能要求一个身体不好的孩子有好的发展呢？所以过早地智力开发会损害身体的健康。

所以，作为家长，我们更多地应该关注孩子心理方面的成长，给孩子更多的爱和正能量，而不是用过早地智力开发剥夺本应该很快乐的童年。只有一个快乐健康成长的孩子，他们的智力才会在无形中稳步提升，那样的话成绩自然不会太差，这根本是一件水到渠成的事情。

温馨提示：未经报名哥明确许可，任何网站不得非法盗链及抄袭本站资源；如您引用报名哥页面或资源，请注明来源于报名哥，谢谢合作！