中国传统教育的缺陷，不仅仅体现在教育体制上，同时也关乎着国人千丝万缕的传统观念。很多中国孩子是从小就被逼迫着学习的，其中有大半的孩子甚至认为学习是为了应付家长，有些孩子不知道为什么而学。出现这样一种状态，关键在于教育方式，那传统教育的缺陷有哪些？它对于学生的发展有怎样的影响呢？

一、 过分注重成绩，忽略培养学生的综合能力

面对国内的应试教育体系，无形中就把孩子划分为了三六九等，为了让学生取得好成绩，学校拼命的灌输文化知识，对于有些学生的业余爱好，甚至会被说成是不务正业。当一些只会读“死书”的学生踏入社会只会，才发现在掌握知识的同时，生活能力、处事能力、交际能力和工作能力也非常重要。

二、 缺乏自主和创新能力

生硬的灌输是目前国内主要的教学方法之一，也是传统教育的缺陷，其实施的是听话教育，在家听家长的，在校听老师的，这种教育模式的结果就是学生更终成为“鹦鹉”，只是被动的接受知识，教学的目的不只在知识的量，更重要的是培养学生进行主动学习，通过学习提升创造能力，有创新社会才能进步。

三、 思想教育过于片面

乐观、自信的人对于事物产生兴趣，不仅有益于身心健康，而且能够有利与建立与他人的良好关系，传统教育不注重情商的培养，导致有些学生长期压抑和焦虑，处在负面情绪中，极少能够体验到成功和快乐，由此导致了性格的扭曲，可能原本有着美好前途的学生却由于性格的变异而使人生失去色彩，这样不但个人痛苦，还会因此给社会带来一定的危害。

传统教育的缺陷的确存在，可是世间万物利弊参半，我们应该针对好的经验和方法继续发扬光大，缺陷的部分进行改善和增加。让我们的学生能够成为全面发展型的人才，为祖国的强盛贡献一份力量。

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