前庭系统掌管平衡感，有些孩子表现出坐立不安，不听指令，是身体受了脑神经的支配，前庭平衡能力弱的自然体现，而绝对不是“故意”捣乱。前庭功能的不足，在孩子很小的时候看不出有多大影响，但是长到3岁左右的时候就比较明显了，不光是躁动不安，还会出现动作不协调、胆小、语言表达吐字不清，注意力不集中等现象。 

 四岁的牛牛就是这样一个孩子，刚来中心的时候，一刻也离不开奶奶，从不配合老师做任何训练，给他上课，对我来说，是巨大的挑战。可这孩子，白白胖胖，满脸稚气，我们所有的老师，都非常喜欢他，每个人都热情地和他打招呼。 更初的几次课，异常艰难。本是我给他做一对一的教练，但奶奶也要加入到“战斗”里来，因为只要一眼见不到奶奶，牛牛就绝对不呆在教室了，一定会哭喊着逃出去，我压根没有办法限制住他。

这种表现就不只是前庭功能弱这么简单了，而是同时有“触觉”敏感在作怪。他的一切训练，就都需要先降低触觉的敏感度才能进行。 我横下一条心，和奶奶一起，用各种“哄骗”的方式，对着牛牛做各种按摩训练，45分钟的训练象是一场战斗，我和奶奶都连累带急，要出一身一身的汗。这孩子，也真是争气，他的“变乖”，就这么不知不觉地发生了，随着他配合度的提高，我很快就可以给他做前庭训练了。 滑板训练，是前庭提升必做的项目，要求孩子趴在小滑板上，顺着一个大滑板滑行下去，非常刺激有趣。牛牛的卓绝次滑板练习，又是一场恶战。

孩子趴在大滑板上，异常地恐惧，说什么也不肯让我松开他的双脚，把他放下去。 偌大一个感统教室，只有牛牛一个孩子，老师倒是站了一群，都是来为牛牛加油的。一边是同事们的鼓励，一边是牛牛固执地拒绝，我一次又一次地抓着孩子的两只小脚，让孩子在滑道上做适应练习。反复告诉孩子动作要领后，我终于放手了，孩子滑了下去。没有听我的要求，孩子用手触地了，这是一个危险的动作，我心里咯噔一下，好在我放他的速度不快，孩子没有受伤。第二次，第三次，孩子依然还是会用手触地，但是，触地的时间越来越靠后了，我看见了希望，知道这孩子的胆子在逐渐放开，成功已经离他越来越近了。 在一次一次不完美的滑行中，同事们一直在旁边给牛牛加油打气，突然，大家不约而同，一起发出一阵热烈的欢呼——这一次，孩子终于漂亮地滑倒了终点，他的双手在途中始终背负在腰部，直到终点时，完全按照我的指令，把双臂向前打开，触碰到对面的墙上！那个场面，我和我的同事们一直记忆犹新，有些同事甚至眼里涌出激动的泪花，大家的欢呼和牛牛的笑脸，永远定格在我心里。下课了，我问牛牛：“下节课还玩这个吗？”孩子清晰干脆地跟我说：“玩！” 可能这个训练，对于很多孩子，不是特别困难的事情，能比较轻易地完成，但是，对于牛牛而言，这就是他人生的卓绝次高峰体验，是一次实实在在的自我成功挑战和重大突破，我当时真是为这孩子骄傲！ 不到二个月的训练下来，牛牛的变化，堪称“惊艳”。已经可以不必再上一对一训练课程，而是跟着标准编制的班级上课了，看他现在和小朋友一起上课认真的样子，我几乎记不起来，他是曾经从不听我指令，总让我浑身冒汗的那个大调皮蛋。

更帅的是，牛牛从现在大滑板上“飞翔”下来，能向大雁一样张开双臂，还能边滑行边捡起我扔下的几个沙包！ 牛牛爸给我反馈，之前，这孩子出门玩，从不肯离开爸爸，更近，和朋友一起出去玩，牛牛居然一直没有找爸爸，一直都和其他小朋友融合地很好！这又给了我更大的鼓励，这正是我非常想达到的训练效果，牛牛，真是好样的！我们师生和家长共同的付出，没有白费！ 小家伙可不是就这一点变化，他的个头和体重也在上涨，我抱他已经越来越费劲了！哈哈，牛牛，小男子汉，在你成长的路上，我有幸陪伴，成为你的教练，何等幸福！ 未来的路还很长，你的人生就是这样，将会有无数次尝试，无数次不完美，无数次小小的挑战和成功。人生之路，无论怎样曲折和漫长，我愿你就这样飞翔着越过，你还是可以胆怯，但你还是可以——就这样飞翔着越过！