“这作品挺好看的，为什么想要创作这件作品，你的创作灵感来自于哪？”

“你在做这个作品的时候，除了用水彩还用到什么媒材？”

“你当时是以什么样的心境创作这件作品的？这件作品表达了你怎样的情感？”

“在这件作品的创作过程中，更让你感动的是什么？”

这一连串的问题来自于蕃茄田艺术第三届全国创作奖小记者培训现场，孩子们从表情羞涩到敢于对初次见面的伙伴提问，从不知道该问什么到将新闻导语书写成文，更让人欣慰的是指导师直言小记者的提问“够专业”。

4月17日下午，蕃茄田艺术请到了市教委媒体中的资深记者兼小记者培训师为2016全国创作奖选拔出的20位小记者进行培训。

这些孩子从四面八方聚集到上海，记得更远的一个小朋友来自四川乐山。当被问到“四川乐山这么远，你怎么来的？平时上学么？”若曦小朋友说：“我妈妈会陪我坐飞机并转车来上海，因为我想来参加这样一次好玩而有意义的活动。”

用一个周末的时间来回上海、乐山，并且在上海停留不了多长时间，单程2067公里的路程，只为满足孩子的心愿，参与一场孩子与父母都认为值得参与的活动，这让现场的每一位工作人员都为之诧异与感动。

看着培训当天，有很多来来回回的行李箱，还有一些家长带着电脑一边办公一边等孩子下课，俨然成为了小记者培训现场的一道独有风景线。

在培训现场的互动采访环节，老师让孩子们两两结成一组，互相采访提问，其中，有三个女孩经过长时间相处后彼此成为了朋友，便对老师说：“老师，我们很好的，不想两个人一组，可以三个人一起么？”一个俏皮的小男生插话到：“三个人怎么采访？”“那就我来采访你，你采访她，她采访我吧”三个女生开动大脑商量着。

遇到问题，提出问题，解决问题，获得友谊，这也是我们想看到孩子们在日常活动中慢慢成长的一幕。

准备出教室采访前，一个略带羞涩的女孩说：“老师，马上要外出采访了，我好紧张，虽然我都准备好了，”看着她抿着嘴巴，两手紧握，身体还有些略微抖动，老师一边轻拍她的肩，一边说：“萱萱，要相信自己，你可以的。”

有个孩子说将来长大后要成为服装设计师，恰巧现场也有一件服装设计作品。女孩把这件作品当成是她的，接受了伙伴的采访，她的伙伴不是别人，正是之前那个紧张的姑娘：“你当时做这件作品时的灵感来源于哪？”“常常我的妈妈会带我到处走，走着走着，我的灵感就来了，我会在日常生活中感受，看到树上的叶子就想也许可以把它做到衣服上。”“你觉得这件作品的特色在哪？”“在胸花这块，是这件衣服更美的地方，也是这件衣服的重点......”

她们之间的采访很顺利，在一旁观察的老师表示：让孩子走出课堂，参与这些活动，就会有这样的魔力，让他们在合适的环境氛围中潜移默化地获得成长，这是我们教孩子的初衷。

短短两堂课，90分钟，有趣的互动采访带动了现场气氛，激起了小记者们对采访的热情，孩子们十分踊跃地举手，希望在其他伙伴前展示自己的能力。

临近培训结束时，不少小记者表示：今天回家后会很“忙”，不仅想要尝试一下自己创作那些美美的艺术品，更要和爸爸妈或身边的伙伴再演练几次实境采访。 ”

小记者课后心得：

在老师带我们练习采访的时候，我对一幅用树叶作的画印象特别深刻，觉得很有新意，思路也特别好，而且今天正好这幅作品的作者丁文瀚小朋友也在现场，和他沟通后，给了我启发，让我能在后期创作上更有灵感。

——昀初 10岁

这堂课让我觉得非常开心、非常好玩，我还知道当一个小记者可以从问别人问题中学到很多知识。

——子涵 8岁

开始，我很紧张，因为我没当过小记者，但慢慢地我觉得采访是件很有趣的事，我学到了很多东西，而且我还在本子上记了好几页。

——润斐 7岁

这是一堂属于孩子的成长课程，给他们一个的环境、一点时间，让他们在这个舞台上自由地发挥，实现每个孩子藏在心底那份爱表达、爱文字、爱生活的梦。