如何培养幼儿对英语的学习兴趣呢——教师篇，本文介绍了幼儿教师要如何营造幼儿英语学习氛围：

一、多样化的教学方法，有利于引发幼儿的学习兴趣

3-6 岁幼儿的特点是爱玩、爱动，对新鲜事物较有感兴趣，针对幼儿的这一特点，我在设计教学活动时尽量使活动游戏化，直观化，让孩子在游戏中快乐的学习单词避免 枯燥化。

二、创设多层次的课外语言学习环境，增强学习兴趣。

1、.在一日常规活动各个环节，拓宽口语训练广度。幼儿在生活中，将双语生活情境贯穿幼儿一日生活中，抓住一切机会与幼儿进行交流，努力消除上课与生活的界限，不断丰富幼儿的语言，增强对英语学习兴趣，使 生活与教学连接起来，打破固定情境对幼儿英语发展约束的认识界限，使他们在生活情境中自如地运用英语，让他们学得无心，学得随心，学得开心。

2通过环境布置，吸引幼儿眼球，提高兴趣。

墙面设置，它是幼儿园环境布置中更大更为醒目的画面。它如同一幅大的广告，浓缩了教育内容和目的，还渗入了思想道德教育，给幼儿以直接的刺激和潜移默化的影 响。

三、家园配合，帮助幼儿学好英语，培养学习兴趣。

语言是在一定的环境中获得发展。除了教师在园要积极创设形式多样的英语学习环境外，我号召家长在家也应该密切配合教师教学，形成家园同步教育的合力，共同达 到教育目标。

总之，以培养幼儿英语学习兴趣为目的的幼儿英语教学活动，只有适应幼儿年龄特点，采用灵活多样的教学方法，运用不同的教学手段，才能使幼儿在轻轻松松之间培养起学习英语的兴趣。