幼儿思维发展的特点有哪些？幼儿思维发展是怎样的？随着在幼儿的培养过程中，越来越多的家长开始关注孩子的幼儿思维发过展过程中如何培养孩子的创造性思维。上海森孚机器人教育机构的老师从心理学方面研究发现，儿童的思维发展具有一定的规律性可循，下面老师就详细的与各位家长来讲讲幼儿思维发展的特点。

2-3岁幼儿之直觉行动性思维

幼儿思维发展的特点，其中2-3岁幼儿的思维发展特点表现为直觉行动性思维一，也是指幼儿在操弄物体时才进行思维一旦离开动作或实物，幼儿的思维就会停止。这段时间的幼儿的思维方式有两个突出的特点：一个是离不开思维对象无法凭空想想；另一个是离不开操弄或摆弄实物的动作。上海森孚机器人教育机构的老师指出直觉行动性思维的好处就是，它属于无意识的思维不会过多消耗能量，所以这段时间幼儿不会感到累。

3-5岁幼儿之具体形象思维

这个年龄段的孩子的思维特点依靠具体材料的意识来领会得到理解，这也是幼儿思维的典型方式。幼儿思维发展的特点，上海森孚机器人教育机构的老师指出本阶段幼儿的思维内容是具体和形象的特点，这个年龄段的孩子已经可以掌握代表实际东西的概念，不易掌握抽象概念。这个阶面的幼儿在理解事物是依靠头脑中的形象来思维的，就好像兔子在幼儿的脑海中就是小白兔、老奶奶就一定是白头发的。

5-7岁幼儿之抽象逻辑思维

关于幼儿思维发展的特点，在5-7岁这个年龄段的幼儿思维发展是依靠词或数字符号所标志的意思来进行思维的，思维的问题是以抽象的概念来呈现的。上海森孚机器人教育机构的老师指出这个年龄段的幼儿解决问题的方式是借助概念、判断和推理的，而这是高级的思维形式、标准的人类思维方式，而在幼儿期孩子的思维只能说是抽象逻辑思维的萌芽。

关于幼儿思维发展的特点的三个阶段老师今天就为各位家长介绍到这里，各位家长可以通过老师的所分享的内容来培养孩子的创造性思维，相信根据老师的分享家长们也会有所收获。最后，希望上海森孚机器人教育机构的老师今天所整理的内容可以帮助到各位家长。

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