进入21世纪以后，国家对于小学生的体育教育投入极大的关注度，虽然一直都在强调要加强素质教育，要让孩子们的身体健康得到更好的保障，可在具体的实行过程中难免会有些不足。比如在体育教学中经常会出现一些常识性的问题，到底小学体育教学常见问题主要有哪些呢？看看广州精锐教育的老师对此给出的相关介绍。

体育教学中的活动内容比较单调

很长时间以来体育教学中推出的体操以及游戏等，多是使用了很长时间的，小学生大多数对新奇事物会有更大的好奇，所以当这些东西逐步成为老梗之后，体育教学的趣味性也随之变淡了。如果体育教学不够丰富，就很难引起小学生的兴趣，自然这样的教学发挥的作用也会大打折扣。因而在教学中应该重视活动内容的形式多样化，要有原地运动，也要有移动式的运动。

专门准备的活动要加以重视

不少体育老师觉得，给小学生上体育课准备活动，就是带着孩子们玩一个游戏或者做点体操就完事了，他们没有意识到这些活动是不是具备专门性，可以给小学生带去哪些具体的好处。上体育课之前，老师都会要求学生先做一段准备活动，让肌肉得到放松，为接下来的体育活动做好充分的准备。虽然这些准备活动没错，但是相似的动作，对于不同时期的学生身体状态是存在不合理性的。

准备活动是不是符合小学生特征

在年龄层次上小学生属于一个特殊的群体，他们的生理和心理方面会有很大的差异，因而在为小学生开展准备活动的时候，要注意掌握特殊性。但其实目前的多数小学体育教学中，准备活动都没有什么实质性的差异，原本用于成人的准备活动强加到小学生身上，这些是违反了教学规律的，同时也是不符合小学生的生理特征的。因而以后的准备活动应该注意结合学生发育情况，制定有针对性的教学方式。

广州精锐教育的老师表示只有将这些小学体育教学常见问题解决好，才能让体育教学的质量得到更好的提升，不过有的体育教学存在不足可能是客观的场地和资金等因素造成的，针对这类情况只能寄希望于学校或者相关部门给予适当的支持了。