初中时候很多人的成绩很好，但是到了高中之后，成绩就会出现下滑，这是为什么呢？根据龙文教育分析来看，出现这些问题的主要问题是因为以下原因：

卓绝，被动的去学习

高一数学辅导老师说，许多同学进入高中后，还像初中那样，有很强的依赖心理，跟随老师惯性运转，没有掌握学习主动权。如表现在：不制定计划，坐等上课；课前不预习，对老师要上课的内容不了解；上课忙于记笔记而没听到“门道”，没有真正理解所学内容等。

第二，没有找到学习的要领

老师上课一般都要讲清知识的来龙去脉，剖析概念的内涵，分析重点难点，突出思想方法。而一部分同学上课没能专心听课，对要点没听到或听不全，笔记记了一大本，问题也有一大堆，课后又不能及时巩固、总结、寻找知识间的联系，只是赶着写作业，乱套题型，对概念、法则、公式、定理一知半解……，结果是事倍功半，收效甚微。

第三，忽视了基础

龙文教育老师指出，一些“自我感觉良好”的同学，常轻视基础知识、基本技能和基本方法的学习与训练，经常是知道怎么做就算了，而不去认真演算书写，但对难题很感兴趣，以显示自己的“水平”，好高骛远，而到正规作业或考试中不是演算出错就是中途“卡壳”。

第四，适应能力不强

初高中的数学存在着很大差别，需要我们去适应更深、更广而定学习。这就要求同学们必须熟练掌握基础知识与技能为进一步学习作好准备。高中数学很多地方难度大、方法新、分析能力要求高，有的内容还是高初中教材都不讲的脱节内容，如不及时采取补救措施，查缺补漏，分化是不可避免的.

其实，进入高中之后，很多学生还是在用初中的那一套学习方式，一时难以适应高中的学习模式和内容，造成了学习成绩的急剧下滑。龙文教育专家建议，学生一定要在进入高中之后，在学习方面“解放思想”，适应新形势，更好的进行提升。

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