台州学大教育官网，在全国实行为学员减负的大浪潮下，人大附小在这方面做了很多探索性创举，例如，在本次为中小学生减负中实行“学生作业的质量和老师评比挂钩”的措施，让学生为老师打分、提建议。

据悉，早在2008年，人大附小就已经开展了关于优化作业研究，老师根据学员之间的差异，进行作业的设置。台州学大教育十分推崇这种方式，他指出，分别对待的方式，既减轻了学生书包的分量，又降低了梳理难度，减轻了学生的课业负担，激发了学生的学习兴趣。

“自助套餐”式作业

在作业布置方面，人大附小可谓做到了极致，针对学生学习差异，学校设计不同难度的“自助套餐”式作业。“自助餐”式作业分成A、B、C三类“套餐”。“基础套餐A”是比较简单的必做的巩固性作业；“基础套餐B”的作业在难度和要求上略高；而“升级套餐C”的作业则偏重于理解、想象和运用。这些套餐可由学生根据自己的能力和需求选择。

为了实现学员和老师在作业方面的良好互动，加强作业优化的管理，人大附小建立了“我们更喜欢的作业”自主管理评价机制，在每周五中午，由各班学习委员组织全班同学，对各科老师一周所留作业情况进行评议，老师回避。再到下周周一，教学研究中心汇总出学生更喜欢的作业，以及学生对作业的合理化建议。台州学大教育官网。